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认识扇形统计图.ppt

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认识扇形统计图
实验小学李臣军
人教版六年级数学上册第六单元
1、填空:
画一个半径为3厘米的圆,圆周角为( )度。
2、计算:
360度的15%是多少?
120度的70%是多少?
360
360×15%=54°
120×70%=84 °
从条形统计图中,我们可以清楚地看出同学们喜欢每种运动项目的人数。
如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用扇形统计图表示。
你认为图中的各个百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少?
我们知道扇形的大小是由圆心角决定的,图中各部分扇形的圆心角的度数是由什么决定的?你会算出来吗?
想不想自己画出一个扇形统计图?
(1)各项目人数占总人数的百分之几?
从条形统计图中我们可以算出六(1)班总人数是40人。
乒乓球:12÷40=30%
足球:8÷40=20%
跳绳:6÷40=15%
踢毽:5÷40=%
其它:9÷40=%
(2)各个扇形圆心角的度数:
乒乓球:360×30%=108o
足球:360×20%=72o
跳绳:360×15%=54o
踢毽:360×%=45o
其它:360×%=81o
六(1)班最喜欢的运动项目统计图
2005年10月制
乒乓球
30%
足球
20%
跳绳
15%
踢毽
%
其他
%
圆代表整体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映了部分占总体的百分比的大小。
这样的统计图叫做扇形统计图。
扇形统计图的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系。美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。
,整理数据。
。
。
,借助圆规和量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。
制作扇形统计图的方法:

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