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利民小学二年级数学6的乘法口诀教学反思闫长海.docx

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二年级数学6的乘法口诀教学反思
叶邑镇利民小学:教师:闫长海
这节课内容的呈现是在学生学“2—5的乘法口诀”以后。由于他们已经具有学****2—5的乘法口诀的基础,所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀,意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀。体现了提高学生学****独立性要求的编写意图。熟练口算表内乘法,是每个学生应具备的最基本的计算能力。因此,本课的重点应该是让学生理解6的乘法口诀的形成过程;难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。
   回顾本节课的教学,我认为还存在以下几点应该进一步改进之处:
      1、引课的活动,能够把学生学过的2、3、4、5的乘法口诀进行有效复****但如果把“一一得一”这句口诀加上并加以应用就更完整了。
      2、学生合作学****研究6的乘法口诀,体现了学生在活动中学数学,在操作中做数学的理念,但应考虑二年级学生年龄小的特点,把合作学****的要求分几步进行,根据学生情况适时调整

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