20、录音新闻苏教版七年级下册语文教案.doc

20、录音新闻—苏教版七年级下册语文教案
教学目标:
一、知识目标:
1、掌握录音新闻的形式与其他新闻的异同。
2、了解我国运载火箭发射试验成功的盛况。
二、能力培养:
模拟播音,提高口头表达能力。
三、情感体验点:
培养祖国的荣誉感,学****参试人员大力协作,团结奋斗为祖国献身的精神。
教学重难点:
1、弄清新闻的基本特点和结构。
2、学****语言,训练朗读。体会新闻语言的简洁、生动,准确以及在播音时应有的感情、语速、语调。
教具准备:收音机
教学时:一时
教学过程:
一、情境导入:
随着科技的发展,火箭上天已不是什么稀奇事,我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况,而在上个世纪八十年代,电视还没有走进千家万户,火箭发射还很不容易,你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗?今天我们借助“录音新闻”回味一下那激动人心的一刻吧!
二、前热身:
1、给下列字注音:
翱硕大悫顷刻停泊
2、学生快速默读,分析的结构。
3、深入赏析,从描写表达方式,修辞手法,口语与书面语结合入手。
三、合作探究:
互动一:朗读,本很明显有两种字,一是黑体字,另一种是括号内的字,你能说出这两种字的不同作用吗?
教师明确:黑体字报道的是事,括号内的字是现场录音,是对录音内容的说明。字报道和现场录音结合运用,更真实、全面地报道了事,这是录音新闻的主要特点。
互动二:分角色朗读(模拟播音)
组织方法:一学生读黑体字,一学生读刘长乐,一学生读麻振,一学生读王惠悫。其他同学表演括号内的内容。(要注意语速、语调、把握感情,学生自我评析。)
互动三:再次读,了解火箭发射过程。找出新闻的标题和导语。
教师明确:标题:喜看我国运载火箭水下发射成功的壮观景象。
导语:在第二小节,第一小节是引子,交代通迅员和新闻标题,是录音新闻的特有形式。
互动四:通过比较,了解录音新闻特点的知识。在这则新闻中,括号里的字是对录音内容的说明,这些字去掉与保留有没有不同?
教师明确:这些字丰富了新闻报道的内容,增强了所报道的材料的真实性,缩短了听众和事发生现场的距离。
互动五:从这里我们能看出“录音新闻”具有怎样的一个特点?
教师明确:材料真实,报道全面。
互动六:精读内容,请同学们画出表示时间的句词,并分析作用。
教师明确:这则新闻以时间为顺序,报道事的发生过程。先报道运载火箭发射情况,再报道运载火箭落水情况。报道运载火箭情况,从一小时准备开始写起再写到“还有两分钟“,“离发射时间还有一分钟”,然后报道运载火箭的发射。报道运载火箭落水情况,先报道测量船的情况,后报道直升机的情况,也是按时间顺序,这样使事发展十分清楚,便于听众收听。
互动七:除时间语言准确外,还有许多形象的语言,把它们找出,看看它们对录音新闻有什么作用?
教师明确:从景物描写的作用,比喻手法的表达作用等方面谈,言之有理即可。
互动八:设置活动,模拟播音,以播音稿为基础指定学生组成一个小组进行模拟播音。朗读时根据内容,确定感情基调,选择适当的语调速度。