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毕业设计的创新点.docx


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毕业设计的创新点
篇一:毕业论文创新点怎么写范文
毕业论文创新点怎么写范文
创新点
虽然在当前的相关研究文献中,研究人员对风电行业发展的政策工具的选择问题做了部分的回答。但是在特定的技术环境下以及特定的地区,发电行业的发展决策是无从确定的,并且这方面的文献也没有给出明确的答复。可见本文的研究内容,我国风能发电的政策抉择,正是现有的研究文献中所具有的不足之处。这不仅解决了在世界范围内各个国家和地区对政策工具的选择问题,也解决了我国在面对风电行业发展时的政策工具选择。对风电特许权招标也进行了辩护:①从定价能力原理和现实的供需形势从根本上辩护了招标制;②从招投标的博弈模型分析和技术示范的角度对风电特许权招标的价格进行了解释,其中指出低价格可能是有益的策略性行为的体现,从而对招标制进行了进一步的维护。在对三种主导性政策的适合性进行分析时,将现实的局限性考虑在内,对现有的理论模型进行了进一步的扩展,并且得出了明确的结论,具体来说体现在两个方面:①在理想情形完全等价性模型的基础上加入了三种政策的运行约束以及技术进步的限定条件之后,发现招标制的合意性相对于另外两种制度来说最高;②在招标制、购电法、配额制中,将相关决策者的信息需求以及承担的风险考虑进去,得出招标制对于相关决策者的合意性最高,购电法次之,配额制最差。
篇二:毕设的创新创新意识之毕业设计模式论述
毕设的创新/创新意识之毕业设计模式论述
1大学生素质
大学生素质包括其知识基础、兴趣爱好、道德品质等等。由于大学扩招,使得大学生素质呈现多样化、复杂化。大学生经过3年多的学****虽然基本具备进入毕业设计阶段的能力,但是其基础通常以正态分布围绕一个中间值分布。基础的不一样必然要求毕业设计指导的方式和方法不一样。这对毕业设计指导教师提出了更高的要求,提高了毕业设计指导的难度。学生成长的历程和环境的不同也将导致其兴趣的不一致,从而会导致有些大学生对创新重要性的认识不足、主动性不够。由于学生创新意识不足的原因是多种多样的,所以针对每个学生培养其创新意识的方法必然是个性化的。个性化的培养方法同样对指导教师是一个挑战。此外,学科发展迅速、日新月异,为针对创新所必须掌握的学科前沿以及工具的使用带来了难题。对于大四学生来说,基本上还没有涉及到这些方面的问题,要在毕业设计阶段这几个月的时间里解决此问题必然也是一个难点问题。综上所述,社会日益增长的创新人才需求与创新人才培养难度的不断提高,成为当前大学教育所面临的主要矛盾。创新人才培养的难度主要体现在社会需求复杂多变,大学人均软硬件资源相对下降,以及大学生素质呈现多样性、复杂性。毕业设计环节作为大学生培养过程中的重要综合性环节,对创新意识和能力的培养具有重要意义,同样需要面对这三个方面的难题。
2优化毕业设计模式
针对毕业设计环节面临的主要困难,即上述社会需求复杂多变、大学软硬件条件人均水平下降以及大学生素质呈多样性,本文提出基于因材施教、兼顾效率与公平的原则,对大学生毕业设计环节中的选题、课题实施以及答辩这三个主要阶段进行优化,以建立能有效培养大学生创新意识和能力的毕业设计模式。从指导教师的角度来说,面向创新意识和能力培养的毕业设计模式主要包含以下内容:

毕业设计的选题要从质和量两个方面来保证。首先,选题要与专业培养目标和培

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  • 时间2019-01-08