中小发展水平督导评估自查自评报告.doc

学校发展水平督导评估自查自评报告
依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》,结合我校实际,学校成立了自查工作领导小组,对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》细则进行了认真的自查评估,现将自查评估情况汇报如下:
一、基本情况
洛川县老庙镇中心小学始建于1962年,现属镇中心小学,所辖一所完小,(金岗寺完全小学),一所初小(界村初级小学),三所民办幼儿园(晨光幼儿园,方正幼儿园,启航幼儿园),服务于老庙、槐柏、杨舒等乡镇30个行政村,服务人口约2万人。全镇在校学生1945人,其中寄宿生1251人。
学校占地面积20余亩,建筑面积3483㎡,有教学楼一幢,部室楼一幢,学生公寓楼一幢,学生食堂一幢,平房36间,瓦房10间。近年来,学校在硬件设施上不断加大投入,狠抓了校容校貌及部室建设,设有“一部十二室”,分别为少队部,科学仪器室、实验室、美术室、音乐室、体育器材室、图书室、阅览室、卫生室、心理咨询室、电子备课室、微机室、多功能室、语音室,其中科学实验仪器共计5610件,,体音美卫仪器共计1053件,,有图书15000册,价值28万余元。
学校现有教职工49人,其中大专以上学历36人,小学高级教师27人,党员9人,专任教师学历合格率100%。学校共设
16个教学班,在校学生780人,其中寄宿生336人,
学校领导班子由六人组成,设置校长一人,副校长二人,具有本科学历,中级以上职称,能比较熟练的掌握计算机应用技术,并参加过校长岗位培训。教育主任,教学主任各一人,总务主任,会计各一人,均具有大专以上学历,中级以上职称,能比较熟练的掌握计算机应用技术。
近年来,学校在县教育局、镇党委政府的关心和大力支持下,以争创“全县一流学校”为目标,坚持“以人为本,依法治校,以德育人,质量立校”的办学宗旨,始终坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,不断深化教育教学改革,积极推行素质教育,提高教育教学质量,使学校整体面貌发生了根本变化,取得了明显的办学效益和社会效益。
学校先后被评为“洛川县文明校园”,“洛川县示范学校”,连续在第三届、第四届幼儿教师基本技能大赛活动中获“优秀组织奖”,“老庙镇先进单位”等荣誉称号,在老庙、杨舒、槐柏三乡镇享有较高的声誉。
学校实行校长负责制,教职工全员岗位聘任制,每学年由校长聘任中层,由中层统一安排学校常规工作,学校干群关系和睦,运作机制高效。
二、 自评过程及结果
1. 依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》,对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》,我校成立了自查自评工作领导小组。
组长:王建荣
副组长:孙军安、郑张锋
成员:屈忠怀、郭志锋、宋锁劳
2. 自查自评工作领导小组于10月13日召开工作会议,研究部署自查自评具体事宜,将任务分解到各处室,主管领导负责,责任到人,10月14日由王校长主持召开学****宣传实施《316工程》的相关评估资料,指标体系等。
3. 10月15日至20日各处室负责人对自己处室的数据及材料进行归类整理,就各自负责的项目对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的三级指标自查自评打分,将结果上报主管领导。
4. 10月21、 22日由主管领导撰写学校发展水平督导评估自查自评工作报告,于25日前上报县教育督导室。
5. 依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》,对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》,经过量化打,我校总分为955分,为优秀格次。
三、基本评价
(一)办学方向
我校始终以“育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,办人民满意的教育”为宗旨,以“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主主体”为教育理念,坚持按照以科学发展观指导学校教育教学工作,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规政策,切实规范办学行为,建立了正确的教师、学生评价机制,树立正确的教育观,人才观和质量观。将办学的出发点和落脚点定位于面向全体学生,将学生的思维能力和动手能力有效的统一起来,不仅追求人人成才,更追求个个***。为学生一生负责,为社会发展着想,培育适应知识经济社会所需要的复合型,创新型人才。
广大教师树立了正确教育观,人才观和质量观,面向主体学生,能尊重学生个性发展,因材施教,抓好每一个班级提高每一名学生。全面实施素质教育,积极推进课程改革,组织教师经常性地听课、评课,认真搞好校本教研活动,学****新理念,改革旧教法,校长亲自抓教学,认真制定推进课程改革实施方案,措施,目标明确。
学校制定有中长期发展规划,每学期制定学校工作计划,符合校情,各方面计划能有机整合,形