2009年重庆高考理科综合试题[word]版.doc

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2009年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)
理科综合能力测试试题卷
理科综合能力测试试题分选择题和非选择题两部分,第一部分(选择题)1至5页,第二部分,(非选择题)6至12页,共12页,满分300分,考试时间150 分钟
注意事项:
答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的地位置上
大选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
答非选择题时,,将答案书写在答题卡规定的位置上。
所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上作答无效。
考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回
以下数据可供解题时参考:
相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Na 23 Si 28 Cl
第一部分(选择题共126分)
下列有关酶的叙述,正确的是
高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
细胞质基质中的催化葡萄糖分析的酶
细胞质中没有作用于DNA的解旋酶
下表有关基因表达的选项中,不可能的是

基因
表达的细胞
表达产物
A
细菌抗虫蛋白基因
抗虫棉叶肉细胞
细菌抗虫蛋白
B
人酪氨酸酶基因
正常***肤细胞
人酪氨酸酶
C
动物胰岛素基因
大肠杆菌工程菌细胞
动物胰岛素
D
兔血红蛋白基因
兔成熟红细胞
兔血红蛋白
下列有关大肠杆菌的叙述,正确的是
大肠杆菌以复制方式进行繁殖,其你拟核实一个环状DNA分子
在含葡萄糖和乳糖的培养基上,大肠杆菌首先利用乳糖作碳源
用大肠杆菌工程菌生产干扰素时,应及时添加核算等生土长基因子
处于队数期的大肠杆菌,常作为生产作用的菌种和科研的材料
如果给人注射灭活的甲型流感病毒,可预防甲型流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是
B细胞接受刺激后形成效应B细胞,能使靶细胞裂解
T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子
吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体
淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素
题图5是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述正确的是
进入该生态系统的量与各h产生的总量相等
生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量
流向分解者的k可悲生产这直接吸收利用
流经该生态系统的物质和能量可循环利用
材料与化学密切相关,表中对应系错误的是
材料
主要化学成分
A
刚玉、金刚石
三氧化二铝
B
大理石、石灰石
碳酸钙
C
普通水泥、普通玻璃
硅酸盐
D
沙子、石英
二氧化硅
有关实验的叙述,正确的是
将固体加入容量瓶中溶解并稀释至刻度,配置成一定物质的量浓度的溶液
用玻璃棒蘸取溶液,点在湿润的pH是指上测定其pH
用溶液洗涤并灼烧铂丝后,再进行焰色反应
读取滴定管内液体的体积,俯视读数导致读数偏小
下列各组离子,能在溶液中大量共存的是
A. B
C. D

,故可作漂白剂
,故可用与溶液反应制
***中的见光辉份写,故有时在实验室看到的浓***呈黄色
,故在与其他金属反应的产物中的Fe也显+3价
,pH由大到小排列正确的是
A.
B
C.
D
,错误的是
,可在甲苯的苯环或侧链上发生取代反应
,则碳酸的酸性比苯酚弱
,完成燃烧生成3mol
,2-二***丙烷与反应其一溴取代物只有一种
(的绝对值均正确)
A.(燃烧热)
B.(中和热)
C.(反应热)
D.(反应热)
,改变反应条件,其变化趋势正确的是
,此过程中瓶内空气(不计分子势能)
,放出热量 B 内能减小,吸收热量
,对外界做功 D 内能减小,外界对其做功
,某时刻的波形曲线见题15图,以下说法正
确的是
,b是水中声波的波形曲线。
,b是空气中声波的波形曲线
,a是水中声波的波形曲线
,a是空气中声波的波形曲线