班主任学年工作总结.docx

班主任学年工作总结
总结一:回顾过去大一一学年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学****与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学****关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大. 是工作,是实践,!
我们信息科学学院XX年招收本科生新生近20xxxx,这些学生在第一学年不分专业,,20xxxx学生在第一学年被平均划分为xxxx小班级,我作为班主任主要负责编号为1、,其中有2位朝鲜国家留学生,,还有1位同学因甲肝休学,所以最后在校班级人数共有66位学生.
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有别于大二、大三的学生工作,大一学生有一个学****和生活的适应过渡问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学****态度学****方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学****有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等.
这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中.
我对班主任工作的认识,,我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务,十分的担心学生出意外事故.
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前,我就开始从学****做起,从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,因此,在后来的实际工作中,我就开始注意观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划.
班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、,我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学****型组织为管理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学****风气,重塑学****化生存的学********惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活****惯”.
——狠抓学****风气,重塑学****化生存的学********惯
狠抓学****风气,重塑学****化生存的学********惯,这也是二十一世纪赋予大学的新使命,特别是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学****观念、,能否很好地转变学********惯和观念,从短期来说关系到学生大学四年的成长,从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展,、学会做事、学会共同生活、学会生存、,培养适应二十一世纪生存能力的学********惯,就是我说的狠抓学****风气,重塑学****化生存的学********惯.
狠抓学****风气,重塑学****化生存的学********惯,可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等.
帮助学生形成独立自主探究协作学****的能力,快速成为终身学****者,促进人才自身学****能力的可持续发展,这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用.
——防微杜渐,铸造良好生活****惯,提升综合素养
防微杜渐,铸造良好的生活****惯,、,比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、.
如何对学生进行良好生活****惯的