华师17年9月课程考试《幼儿教育心理学》作业考核试题.doc

华师17年9月课程考试《幼儿教育心理学》作业考核试题
一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)
1. ()理论认为,概念的掌握是一个积极的主动建构概念的过程。
A. 假设
B. 刺激反应
C. 行为
D. 联结
2. 建构主义学****理论最早由()提出的
A. 桑代克
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. 奥苏泊尔
3. ()是指通过语言向幼儿介绍社会行为规范、社会认识,以使幼儿获得社会性的过程。
A. 观察学****法
B. 体验思考法
C. 言语传递法
D. 角色扮演法
4. 认知结构学****理论的代表人物是()。
A. 桑代克
B. 班杜拉
C. 布鲁纳
D. 奥苏泊尔
5. 根据游戏的(),把游戏分为创造性游戏和规则游戏。
A. 游戏规则的内隐或外显
B. 游戏形式的差异
C. 游戏内容的差异
D. 角色不同
6. 早期的()理论认为,所谓概念学****就是从某一类刺激中抽出一般的因素,并对该因素发生共同的反应。
A. 假设
B. 刺激反应
C. 行为
D. 联结
7. 反应重复的次数越多,刺激与反应之间的联结便越牢固是指()
A. 准备律
B. 练****律
C. 效果律
D. 重复律
8. ()是儿童创造性自我表现的一个高峰期。
A. 2岁~4岁
B. 4岁~6岁
C. 6岁~8岁
D. 8岁~10岁
9. 布鲁纳认为,在人类智慧生长期间,有三种表征系统起作用,其中,()是指用意象、图形来再现知识经验的一种方式。
A. 动作表征
B. 肖像表征
C. 符号表征
D. 语言表征
10. 学****联结说”的代表人物是()。
A. 桑代克
B. 班杜拉
C. 布鲁纳
D. 奥苏泊尔
11. 我国引进最早的一本以“幼儿教育心理学”命名的专著是日本学者若井邦夫等写的()。
A. 《幼儿教育学》
B. 《幼儿心理学》
C. 《教育心理学》
D. 《幼儿教育心理学》
12. ()将道德判断的发展分为三个阶段:无律阶段、他律阶段、自律阶段。
A. 埃里克森
B. 杜威
C. 科尔伯格
D. 皮亚杰
13. ( )等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。
A. 奥苏伯尔
B. 皮亚杰
C. 加涅
D. 布卢姆
14. 婴儿阶段以()游戏为主
A. 练****性
B. 象征性
C. 活动性
D. 角色
15. ()于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 怀特
D. 巴弗洛夫
16. 根据()的理论,儿童的认知发展从开始到成熟要经过四个阶段。
A. 奥苏伯尔
B. 皮亚杰
C. 马斯洛
D. 罗杰斯
17. ()提出了儿童智力发展阶段论。
A. 布鲁纳
B. 皮亚杰
C. 马斯洛
D. 罗杰斯
18. ()提出了操作性条件反射学说。
A. 斯金纳
B. 华生
C. 怀特
D. 巴弗洛夫
19. 皮亚杰的具体运算阶段指()
A. 、2岁
B. 2-6、7岁
C. 6、7岁-11、12岁
D. 11、12岁-15岁
20. ()认为概念的掌握应是个积极的、主动的建构概念的过程
A. 联结理论
B. 假设理论
C. 强化理论