《十四只老鼠过冬天》福利院暑期三下乡故事课教案(一).docx

“十四只老鼠过冬天”故事课教案
课题
14只老鼠过冬天
学校
年级
授课教师
教学内容框架
导入部分:第一环节:简单介绍一下故事,说明在之后会以故事为基础排练小话剧
正题部分:第二环节:在讲故事之前介绍一下关于老鼠的成语
第三环节:开始用PPT给学生讲故事
第四环节:讲到豆沙包那里介绍一下南北方的美食
第五环节:继续讲故事
教学目标
1. 情感态度价值观目标:培养并加强学生的团结意识,学会与他人友好相处,懂得团结友爱,相互帮助,和睦相处。
2. 能力目标:在第一和第四环节,拓展学生的课外知识,让学生了解福利院外面的世界。第五环节,让学生在娱乐中得到休息,同时提升与他人相处、沟通的能力。
3. 知识目标:了解一些与绘本相关的课外知识,拓展视野
教学重点
培养学生团结友爱的意识,拓展课外知识
教学难点
1、课外知识如果太多可能学生未必能够全部记住
2、学生对于一些课外的知识了解不够难以作答
教学准备
授课课件


课型
新授课
教学方法
讲授法
时间
教学程序
多媒体手段设计
创设情境
导入话题
(5分钟)
第一环节:简单介绍故事,提及排话剧
教师:同学们好,今天要给大家上的是故事课,你们还记得第一次绘画课你们画了什么动物吗?
预期学生回答:老鼠!
教师:没错,你们有见过老鼠吗?
预期学生回答:有
(若没有则简单介绍一下:老鼠是一种啮齿类动物,它的适应能力很强,几乎什么都吃,在什么地方都能住,所以平时我们在一些水沟或者垃圾桶这样的点也有可能会见到老鼠。它攀爬和游泳的能力也是很强的呢,所以我们也会有时候看到他们在柱子上爬来爬去。)
教师:这一次我们的故事课要讲的故事是《十四只老鼠过冬天》,讲的是一家十四口的关于老鼠之间相亲相爱的故事。之后我们还会以这个故事为基础,排练一个小话剧,每个同学都可以参与到当中来哦!大家期待吗?
预期学生回答:期待!
20分钟
第二环节:介绍关于老鼠的成语
教师:在开始讲故事之前,老师先给大家介绍一些关于老鼠的成语,好吗?
预期学生回答:好!
教师:好,我们首先来看第一个,大家一起来把它读出来好不好?
预期学生回答:抱——头——鼠——窜——
(如果不会拼则带着他们读)
教师:很棒,抱头呢就是抱住头的意思,像这样(做动作),窜就是乱跑的意思,
正题部分
整个词语连起来就是抱着头,像小老鼠一样乱跑来跑去。形容被坏人被打败了之后灰溜溜的逃跑。
老师:接着来看下一个,来大家一起拼
胆——小——如——鼠——,很棒。诶,你们觉得老鼠体型大还是小呀?
预期学生回答:小
老师:对,老鼠都是很小一只的。如是好像的意思,所以胆小如鼠就是说一个人他的胆子小得就跟老鼠一样,不够自信。
老师:好,我们来看下一个,一起读狗——逮——老——鼠——。逮是抓的意思,所以狗逮老鼠就是狗抓老鼠的意思,你们都有见过狗吗?
预期学生回答:有
教师:那你们知道狗狗是帮助我们干什么的吗?是帮助我们看门口的对吧,那哪一种小动物才是帮助我们抓老鼠的呀?
预期学生回答:猫
教师:对,那狗不去看门口跑去抓老鼠,就是用来形容一些人不做自己应该做的事情,去管别人的事情。懂了吗?
教师:最后一个是两——鼠——斗——穴——,