高考作文训练之佳构文章顺理成.doc

高考作文训练之佳构文章顺理成写作训练:名句指津+理论导向+典例引路+典题出港+试水起航+文海拾贝系列之第九专题佳构文章顺理成引言:培养学生写作思路的清晰连贯。思路清晰了,文章的结构才能顺畅。在本单元的学****中,要锻炼学生的思路,养成写提纲的****作****惯。通过编写提纲、审视提纲、修改提纲的方法,训练学生在写作中的思路。要求培养学生能围绕中心选取材料,合理安排结构。写作议论文更是要求在行文中要有严密的逻辑性,结构的安排要符合客观事物、客观事理本身的内部规律,这就要求平时培养学生能够留心观察思考问题,不断培养学生对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力、判断能力。【名句指津】朱熹:《朱子全书》:“文者,顺理而成章之谓也”。[释义]这个理,就是“起承转合”的赋形思维,就是“分析”与“综合”的路径思维!确反映客观事物的发展规律及其内部联系。文章是客观事物的反映,因此,文章的结构形式,必须符合客观事物的发展规律及其内部联系。这是安排文章结构形式的一个基本原则。安排材料要有逻辑性,要能揭示出客观事物的本质,使人感到真实可信。各种文体的结构如何才能准确反映客观事物的发展规律及其内部联系呢?一般说来,记叙文写人状物,应以时间、空间以及人物思想感情的发展变化为线索,描述事件则应按照其发生、发展、高潮、结局的过程来安排结构;议论文、科技论文等,一般应按照对事物的认识规律(提出问题——分析问题——解决问题),根据论点和论据之间的内在联系来确定结构的方式,把观点和材料有机地统一起来。这样,文章才能顺“理”成“章”,有去不紊,从而准确地反映出客观事物的本来面貌。刘勰曾说过:“凡大体文章,类多枝派;整派者依源,理枝者循干。是以附辞会义,务总纲领,驱万涂于同归,贞百虑于一致,使众理虽繁,而无倒置之乖,群言虽多,而无棼丝之乱。扶阳而出条,顺阴而藏迹,首尾周密,表里一体:此附会之术也。”[释义]这就是说,文章的内容和格局不管多么复杂,都必须以纲统目,尊卑就序,紧密围绕中心思想来安排结构,文章才会严谨统一,条理井然。服从并服务于表达主题的需要。文章结构的根本目的在于更好地表现主题。因此,哪些内容先说,哪些内容后说;哪些内容为主,哪些内容为宾;哪些内容只作概括的叙述,哪些内容要有具体的描写;哪些地方叙述,哪些地方议论;怎样安排层次和段落,怎样开头和结尾,怎样过渡和照应等,都要服从并服务于主题的需要。李渔说:“才人所撰诗、赋、古文,与佳人所制锦绣花样,无不随时变更。变则新、不变则板。”[释义]我们要反对公式化、八股调,反对在内容和形式上陈陈相因,落前人窠臼;而应“以意运法”,标新立异,使每篇文章结构样式都有自己的特点,有曲折,有变化,有创造,有鲜明的个性,从而更好地反映丰富多彩的客观世界。结构要富于变化。大千世界,变化无穷。千姿百态,林林总总。文章是客观事物的反映,其结构形式也应多姿多彩,变化万千。为了使主题变得生动,我们从日常生活中取来的某一题材,它本身常常是一种“没有顺序”、“没有秩序”的东西。我们把它拿来拆散,一如孩童堆砌积木那样,把它试验着堆砌起来,再拆开,再试用另一种方法堆砌起来。——小林多喜二为了写得好,必须充分地掌握题材,必须对题材有足够的思索,以便清楚地看出思想的层次,把思想构成一个联贯体,一个连续不断的链条。——布封【理论导向】◎议论文是一种运用概念、判断和推理等思维形式反映客观现实、表达认识成果的说理论证的文体。议论文既然要论说对某一客观事物的见解,表示作者的态度,使读者信服,那么,不仅要提出作者的见解和态度,而且要阐明为什么要提出这种见解,为什么持这种态度。这个阐述“为什么”的过程,就是论证的过程。一个完整的证明,必须由论点、论据、论证三个部分组成。这三个部分也就是构成议论文特点的三个要素,它们各自担负着不同的任务。论点。所谓论点,即作者在文章中提出的观点或主张。它是整个论证过程的中心,担负着回答“论证什么”的任务,明确地表示着作者赞成什么,反对什么。论据。所谓论据,是用来证明论点的根据。在证明中,它担负着回答“为什么”的任务。依据论据本身的性质和特征,可分为事实性论据和理论性论据两类。事实性论据是对客观事物的真实描述或概括,这是证明论点的最有说服力的论据,理论性论据是指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过的断定为正确的观点。它包括哲学的基本原理、名人、格言以及成语、谚语等。论证。所谓论证,就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法,也就是指材料和观点之间的逻辑联系,如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系等。它担负着回答“怎样证明”的任务。总之,议论文不分长短,皆须具有论点,论据、论证三要素:这三要素紧密地结合在一起,缺一不可,共同完成一个完整的证明任务。◎议论文的基本结构议论文不同于记叙文,它是按照事理的逻辑联系进行结构的。议论文的结构形式较常