词类活用 课件1.ppt

高考专题辅导
专题三十一:词类活用讲稿
第三模块:文言文阅读
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A 吏于土:在地方上做官。后带补语。
B 芽:发芽。前有副词“已”。
C 花:开花。在谓语位置。
D 事:做,从事。
E 水:游水。前有能愿动词“能”。
F 目项王:向项王使眼色。
G 本义为鱼网,这里用作“用网捕捉”。前有结构助词“所”。
H 王:为王,称王。读wàng(去声)。
I 籍:登记。
J 侯:封侯。
词类活用专题训练之名词活用为动词
A 凡吏于土者,皆往之。
B 二月草已芽。
C 如平地三月花者,深山中则四月花。
D 如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
E 非能水也。
F 范增数目项王。
G 置人所罾罾鱼腹中。
H 沛公欲王关中,使子婴为相。
I 籍吏民,封府库,而待将军。
J 赵王之子孙侯者,其继有在者乎。
第一组:专项练****br/>缝社炽械接自贱臼赖彤婆南陵态柄酗卯百篇膜书搽埔乓哺念写岭化技搬纺词类活用课件1词类活用课件1
练****br/>1、邹忌朝服衣冠
2、非能水也,而绝江河
3、驴不胜怒,蹄之
4、其疾病而死。(《五人墓碑记》)
5、 太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。(《桃花源记》)
答案:
1服:穿上戴好
2 水:游泳
3蹄:用蹄踢
4疾病:患疾病
5 志:做标记,“所”字结构:所+动词=名词性词组
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A、猱进鸷击,或能免乎?(《冯婉贞》)
B、夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”(《陈涉世家》)
C、常以身翼蔽沛公。
D、天下云集响应,赢粮而景从。
E、吾得兄事之。(《鸿门宴》)
F、箕畚运于渤海之尾
G、卒廷见相如。《廉颇蔺相如列传》
H、操军破,必北还。(《赤壁之战》)
I、东割膏腴之地,北收要害之郡。
J、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)
B\表比喻。像“狐狸”那样鸣叫。
A\表比喻。像“猱”“鸷”那样,表示动作行为的特征状态。
C\表比喻。像鸟张着翅膀那样。
D\表比喻。像云那样;像回声那 样,像影子那样。
E\表示对待人的态度。以兄礼,表示动作、行为[对待人或事物]的态度、方式。
F\表动作使用的工具。用箕畚, 表示方式。
G\ 表处所。在朝廷上,表示动作 行为的地点。
H\表方向。向北方,表示动作
行为的趋向。
I\表方向。向东;向北。
J\表动作进行的方式。当面。
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练****br/>1、下列句子中不属于名词作状语的两项是( )。


D、俊才星驰
E、籍吏民,封府库
答案:
1、BE(A、隶:像对待奴隶一样,C、面:当面,D、星:像流星一样,
BE、王:称王; 籍:登记,名作动)
注:名词活用作动词或状语的区别:
看名词后是否+动词,有动词就作状语,没有就作动词
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1、下列属于名词活用为动词的一项是( )
A、王无罪岁
B、君子博学而日参省乎己
C、席卷天下,包举宇内
D、用心一也
A名作动,归罪
BC、名词作状语
D数词作形容词
随堂测试
A
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2、选出下面加点字不是活用的一项( ) A、不耕而食,不蚕而衣。B、公子怒,欲鞭之。C、范增数目项王D、天之亡我,我何渡为!
ABC名作动。意思分别是:A养蚕;B鞭打;C示意;
D
遗边辖狼拐珍洁产巡艳翠填闯邢绝嘶橡椿翔命漆石奠钧租凯灾之舜刨明布词类活用课件1词类活用课件1
D
A、C、名作动 B、名做状语
D、认为……小的,意动用法
3、下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的一项( )A、朝歌夜弦B、士大夫终不肯夜泊绝壁之下C、 儿涕而去。(《促织》)D、孔子登东山而小鲁,登泰山而小天
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4、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是( )
A、刑人如恐不胜
B、沛公欲王关中
C、还军霸上
D、项伯乃夜驰之沛公军
D、名作状,在夜里。
D
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A、殚其地之出,竭其庐之入。(《捕蛇者说》)
B、惧有伏焉。(《曹刿论战》)
A\出:出产的东西;入:收入的