拟行路难正式版.ppt

《行路难》是乐府杂曲,本为汉代歌谣晋人袁山松改变其音调,创制新词,流行一时,鲍照《拟行路难》共18首,歌咏人生的种种忧患,寄寓悲愤。今天我们就学****其中的第四首。拟行路难鲍照一、作者介绍,知人论世鲍照(约415—470)字明远,南北朝宋人他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”,但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微,自称“家世贫贱”,二十多岁时,在临川王刘义庆门下,因献诗被赏识,擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼参军,在刘子顼举兵叛乱失败时,死于乱军中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》***。尽管鲍照“才秀人微,取湮当代”(钟嵘《诗品》)。但他的文学作品的价值,却越来越受后人重视,有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。、颜延之并称为“元嘉三大家”2.“明远乐府,如五丁凿山,开人世所未有。后太白往往效之”----清·沈德潜(《古诗源》),对七言诗的发展贡献极大,对唐代作家颇有影响。4.“白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军。”—杜甫《春日忆李白》5.“总四家而善美,跨两代而孤出,嗟其才秀人微,故取湮当代”—南朝·梁·钟嵘《诗品》默读诗歌,体会情感1、单独朗读,找准字音。2、集体朗读,把握节奏。3、再次朗读,体味情感。三、诵读感知,觅得诗心1、默读诗歌,体味全诗,看看诗中的诗眼是那个字?愁2、作者为什么“愁”?那我们就要了解作者创作这篇诗歌的背景。我国魏晋南北朝时期,实行门阀制度,门阀制度是封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉,魏晋南北朝时盛行。中国古代官宦人家的大门外有两根柱子,左边的称“阀”,右边的叫“阅”,用来张贴功状。后世把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。门阀制度,造成“上品无寒门,下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路,一些才高的寒士自然心怀不平,寒士的不平反映在文学作品中,就成为这个时期文学的一个特色。四、以意逆志,知人论世1、什么叫“以意逆志”?以自己的意迎合诗人之志加以推测。以,用;意,自己的切身体会;逆,推测;志,作者写诗的本意。小组讨论1、首联第一二句用了什么表现手法?说明了什么道理。(1—3)2、颔联中第一句的“命”指什么?结合全诗,作者对此有什么看法?(4—6)3、分析颈联,诗歌第五六句塑造了一个怎么样的形象?(7—8)4、分析尾联,第七、八句写出了什么情感?(9—11)2、首联第一二句用了什么表现手法?说明了什么道理。·比兴手法·诗人拈出泻水流淌这一自然现象比兴,引出对社会人生的无限感慨。说明了像水一样依照高下不同地流向各个方向,人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定。