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教学总结
吴俊鸿
这一学期我担任七(4)班和七(5)班的语文教学。由于教学经验尚浅,为了教好语文,本人系统地认真研究了初中的语文教材,同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师,本人更是悉心向其请教,以尽快熟悉语文的教学。对于语文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人总是通过各种手段搜集相关的资料,结合学生情况,认真进行教学设计。同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
从参加工作以来,我反复学****有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以教师为主导、以学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,一定程度激发了学生学****语文的积极性,收到了较好的教学效果。教学中,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,
让学生在自主探究与交流的过程中扩展思维。根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学,着意营造一种和谐、活跃的气氛,力求教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。课堂源于教材,又高于教材。师生的情感与个性要融入其中,现实的生活是语文课堂的延伸。在能力训练中,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:扩大积累――读书摘记天天都写;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标,鼓励学生放飞思想,大胆发挥。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导和老师的指导下,取得更好成绩。