互动式语文教师培训研究-学科教学(语文)专业论文.docx

摘要作为我国语文新课程改革背景下教师培训的一种尝试,互动式语文教师培训实践探索正在随着基础教育改革的不断深入而广泛展开,与其相关的理论研究也受到越来越多的重视和关注。本研究运用问卷调查文献研究行动研究等方法,对互动式语文教师培训进行了初步研究。论文的主要内容如下:第一章:互动式语文教师培训的内涵背景和意义。本章对互动式语文教师培训的若干与“互动”相关概念的丰富内涵进行了必要的解释和界定,对互动式语文教师培训的特点产生的背景及其意义作了理论上的初步概括。第二章:互动式语文教师培训的理论基础。本章从哲学教育学和心理学等多方面对互动式语文教师培训的理论基础进行了探讨,认为这些理论对当前语文教师互动培训均有深刻的启示,使互动式语文教师培训获得了比较全面的理论支撑。第三章:互动式语文教师培训的现状分析。本章主要从层级培训网络模式培训目标定位偏差培训方式单一3个角度对现行互动式语文教师培训培训中普遍存在的问题进行分析,以期为互动式语文教师培训策略的有效制定提供现实的依据。第四章:互动式语文教师培训实施的策略。本章主要探讨如何实施互动式语文教师培训。主要策略有3,即培训者与受训者互动策略学校内部教师互动策略和校际合作教师互动策略。这3个策略有各自适用的适用范围,对3个策略的主要操作方式,本章作了比较具体的论述。第五章互动培训模式面临的困难和质量保证措施。本章从先进的理念与功利意识的深刻矛盾培训师资的相对匮乏和物质条件的不足3个方面总结了语文教师互动培训面临的困难,并从转变培训观念建立培训制度和完善评价体系3方面提出了语文教师互动培训的质量保证措施。关键词:互动语文教师培训4AbstractAsanewattcmptfornewcl|,intcractive廿aillillgf打te∞h盯s0fChille∞ingmore卸dmorep叩ular而mthedevclopment0ftheeduc撕。曲lcour∞∞n∞idto鲫chkindofrcsearchrclatedt0tllisfid匝Byc甜ryillgoutsomesllⅣeys,readiIIgsomemat嘶als柚dm拍llgsomeanemp协嬲wdl,IhaVedonemuchre∞:ChapterI:Tkc咖ot撕on,b∞k铲ound锄dmealling0fi1It啪商ve仃ahingfbrtc∽onceptsaboutintera撕Ve咖“ng锄doth盯ide器佗l***edtotllis五eld,锄d“ha础:蜘s血s,thef抽n蜥咖albackgrolmdandthem∞IIingofintcr∞bvc的iIlingChapterIl:111etlIeor嘶calbasisofmeintcr∞6vc仃ailIingfortcacI科苫ofClIine∞TIliscIIaptcrcxploresthethe删caJbasisofimcra嘶ve打ainingf洒tllcangkofphilosophy,p幽gogy柚dps),ch0109y,柚ditisofgrcatsigIIific锄cetotlle仃ailIing锄dabigsupponiIIthco珥ChapterIIl:111e柚由sisofmepres雠tsitu撕onabouttlleintefactive缸lliIIg缸蛔ch哪ofC1Iincse11lischaptef趾aly髓thepresemsitllahonoftl-c订ailIing舳幔di舔档llI∞pecb,i鹏llIdingthene时0rk,tlIepurpose锄dthepatIcrlIs锄dsooll’m∞芦obl锄s跚dal∞sollnionstothem,whichc柚pmvidethcrcalis6cb鹅isfbrmal(∞∞.T1lisch钟帕rism抽dytalbngab伽thowtocarryolItthe仃aining,wKchco船ig虹oftlIIecpam:thes眦科l打both订aincrs锄d扛ain∞s;theintera嘶ves仃at99ybet、v∞nt∞chers舶mthcsamescl啪I;柚dtheinterac6vcsⅡa询时be呐∞∞