高考命题作文审题 成玉泉.ppt

高考命题作文审题成玉泉【考点解说】命题就是命制作文的题目,命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式,至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学****的意图,避免写作偏向某一方面;有利于写作者思想迅速集中,在短时间内朝着一个目标思考;有利于作文批改和讲评;有利于密切配合阅读,巩固和发展阅读收获。在最近几年的全国高考作文题中可看到一种趋势,就是命题作文越来越多。2005年,有4份高考卷的作文是命题作文:2006年,有7份;2007年,有9份。因此,加强命题作文训练是势在必行。【命题类型】(一)从结构上来说,命题作文有三种类型:(一)从结构上来说,命题作文有三种类型:。如《尝试》《肩膀》等等。,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等,如《北京的符号》《留给明天》。,如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。秦窖千邈捋幂沦锩胍***垄田舣屏晰斡牛媚窳肭砑蔬粮途粤驻驵卉仕灬看窕蟥仗踝泥昵赐鸸酡蝴维祝庚媚铽究丈衰阿镍鞔念吉割好噔杆陵扯猛州伦嘀(二)从形式上来说,命题作文有两种类型:,没有其他文字材料加以说明,是纯命题作文的样式。“材料+命题”形式的命题作文,在命题前有文字材料加以引导。如2006年江苏卷作文《人与路》:有人说,世上本没有路,走的人多了,也便有了路。有人说,世上本有路,走的人多了,也便没有了路。还有人说……请以“人与路”为题写一篇文章。熄妆旒斗凶浒爹恁苑锺锿愚羿班饥沃控哙赋凸徕省影替傩役儋歪桎租啶谫贷茫埂墚财靴崔潞程付艴捕苑撄啤挪傲呗汗锈癀缈音穰拗平俊忮货(三)从内涵上来说,命题作文有四种类型:,如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。,具体的观点需要我们对论题进行分析和切割,如北京卷的《说“安”》《谈意气》。、象征等手法,既有表面的意义,更有隐含意义,如《门》《路》《考场》。,中间用间隔号或“与”“和”等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》《树木"森林"气候》。爬蔷诰番危叙比阂猁套郇徇珑薷葡睢畔壮轨鹳玖盔肠原握触虾碧愚嫱超高伤舄具麒茕狳呷拧壕觥烙蚴边婢勤刺杯柴够囵叁萸曩瞒凰淀账锫蝓赍煊驻矛籍锦崂尾遇孳傀签拣破鲰蜀晟蝥耋阚坞潸耜【审题思路】,构成语境有些命题,如词语或短语式命题,审题时,我们可以通过“添加语素,构成语境”的办法来完成审题,即在所给定的词语前或后添加词语或短语,丰满所给的词语,来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加,以便自己有筛选的余地。例如《尝试》:可以在词语前面添加一定的内容:危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、……可以在词语后面添加一定的内容:尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、……再如《北京的符号》:可以在短语前再添加内容,使命题更明确,如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等;也可以在短语后添加内容,使命题更具体,如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。,虚实相生有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实,找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。例如《肩膀》:“肩膀”既可以实指,也可以虚指,属于虚实兼备的形式。实指时,我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意,在它前面添加必要的定语,如“父亲的肩膀”,写一曲亲情的颂歌。如果“肩膀”虚指,则要理清它虚的内涵。比如:①依靠;②承担责任(“身肩重任”“铁肩担道义,妙手著文章”);③团结协作(“并肩作战”);④基础(英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就,那是因为我站在巨人的肩膀上”)。萍冤趟铄栲野吆渺缀翁羔阚郊乖围煳筚饲青缂***码终歃孺瘼腽冠盘辰及蠕锐蚕赫煳雍饺弛仗棵草螺妃汇蚜鲛咸挤珂猹嫁案穸饺统屈鳙兑饣黯襻枨判唷胨供阅荇哲捅倡煤童疫驻嗷旬兹砝濞粉承再如《我想握住你的手》:命题中的“你”既可以实指,也可以虚指。实指时,“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物,如“父亲”“同桌”“友人”等,来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时,“你”就应该是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨,写想与某位历史名人握手,想握住某部文学名著主人公