手脑速算初级教.doc

第一次课第一课时:教学内容:1、数与手的认识。2、1——认识正数与倒数。3、认识胖瘦、高矮、轻重、多少等。教学目标:1、锻炼孩子的手脑协调性。2、让孩子熟练掌握1——0的正数和倒数。教学准备:录音机、静定训练音乐《森林狂想曲》、音乐游戏《我捉一条鱼》、奖花、易道手脑速算教材第一册人手一本。教学重点:1——0的正数与倒数。教学难点:数字8、9的表示。教学过程:一、静定训练时间:约5分钟名称:森林遐想目标:1、培养孩子发现宁静并享受其中之美。2、培养孩子肢体的控制力与意志力的发展。3、帮助孩子养成注意力集中的****惯。内容:小朋友请慢慢的闭上眼睛想象自己正在美丽的大森林里阳光从树缝中照射下来撒在你的身上柔柔的,暖暖的,听小鸟儿正在歌唱,小虫子正在为它们伴奏风和草正说着悄悄话让我们静静的倾听它们在说些什么、、、、、、方法:1、告诉小朋友做静定训练的时候一定要闭上眼睛,一定要按照老师的要求去做。刚开始老师要多引导孩子。2、在做静定训练前老师要做好准备工作。3、播放音乐《森林狂想曲》,请小朋友轻轻闭上眼睛。4、教师要声情并茂的朗诵内容。注意:当音乐结束时,要轻轻的请孩子睁开眼睛。二、课前要求:鼓励:1、刚才的静定训练的时候,小朋友都表现的非常棒,现在我们要学****新的内容了,请小朋友听好,按老师的要求去做。2、上课时眼睛要看着老师,小嘴巴不能说话。回答问题或说话时一定要举手。3、表现棒的小朋友会得到老师的大拇指,得到五个大拇指就能换一颗奖花,得30颗奖花就可以换一个奖品(出示部分奖品),想要的小朋友一定要努力做到哦!老师相信小朋友一定能表现的棒棒的。三、教学内容:1、请小朋友把书翻到第1页,先看老师,轻轻的把书翻开用小手轻轻翻到下一页,请看第一页的左边有一个光荣榜,小朋友得到的奖花都要贴在这里。小易和小道都在为小朋友加油呢!好,让我们看看第一页,请小朋友告诉老师第一页是什么(小手)请小朋友按照老师说的手指名称去找手指。2、说出手指名称(小朋友指出在手上的哪里,并请小朋友用自己的小手来动一动,依次说出每个手指名称)3、请小朋友轻轻的把书合上,听老师说一个小手的故事,让我们重新认识一下我们的小手。故事的名字叫《小手的一家》。附:我们的小手其实是相亲相爱的一家人,(伸出手)食指是家里的老大,他每天都会第一个起床,他是最勤快的,大家都叫他大哥,而且大哥每天还帮妈妈做做很多的事情,他一个人的时候表示1;二哥是中指,他也很勤快,他一个人的时候也表示1;无名指是老三,他可没有大哥和二哥勤快,妈妈每天叫他好几次他才起床,小朋友可不能学他哦。他一个人的时候又表示1;小拇指是最小的,她是个小姑娘,她有个好听的名字叫小妞妞,她每天都是最后一个出门,她一个人的时候也表示1;大拇指是他们的妈妈,她非常疼爱她的孩子们常常对孩子们说:宝贝们快到妈妈的怀里来,宝贝们听到妈妈的话一下就全部钻到妈妈的怀里了,他们5个人紧紧的抱在一起。拇指妈妈一出来就表示5。小朋友记住了哦。4、教师把1——5的手示数示范一遍。5、请小朋友跟老师一起练****1——2遍。6、请小朋友看一看6是怎么表示的,大拇指和食指在一起表示6,在帮中指伸出来就表示7,无名指加上就表示8,全部伸出就表示9,小手握拳就表示0了。7、请小朋友看一遍6——0的手示数。8、请小朋友跟老师练****6——0的手示数1——2遍。9、练****1——10的手示数1——2遍。10、老师刚才教了小朋友正数,现在请看倒数。正数的时候是食指先出门,倒数的时候我们要从小拇指开始屈回,请看老师示范一遍。11、请小朋友跟老师练****10——1遍。12、请小朋友跟老师一起练****正数和倒数,老师说小手预备,请小朋友回答,预备完毕。双手握拳放在胸前。13、请小朋友翻开书第2页,认识数字1,依次带孩子认识到9。14、请小朋友翻开书的第9页和第17页,认识胖瘦、高矮、轻重、多少等。15、活跃课堂气氛,请小朋友和老师一起做音乐游戏《我捉一条鱼》或《上山打老虎》。教师先示范一遍,小朋友在和老师一起做。16、教师点评,并对幼儿加以肯定。17、课间休息。第二课时教学时间:40分钟教学内容:1、10——100的手示数。2、认识个位十位在手上的表示。教学重点:10——100的手示数。教学难点:在手上认识个为、十位。教学准备:易道手脑速算第一册人手一本、数字卡片1——100、奖花。教学过程:一、复****1——10的正数和倒数。二、在手上认识个位和十位。1、请小朋友伸出右手,我们的右手还有一个好听的名字,叫个位。从1数到9,1表示1个1、、、、、、9就表示9个。2、请小朋友伸出左手,我们的左手也有一个好听的名字,叫十位。从10数到90,1表示1个10、、、、、、9表示9个10,就是90。3、请小朋友一起把左手和右手上的数表示出来。4、现在请小朋友看好老师的手左伸20,右手伸1,就表示多少?(21