幼儿园XX学年度第二学期园务计划 幼儿园工作计划50篇.docx

幼儿园XX学年度第二学期园务计划幼儿园工作计划50篇幼儿园XX学年度第二学期园务计划一、情况分析(一)园所概况本学期,我园共有5个教学班,148名幼儿;教职员工27名,其中在编教工13名,外借1名;非编教工13名;退休教工1名。(二)主要成效1、项目研究有序开展利用项目招标,推动项目研究,充分调动了每一位教职工工作的积极性,促使了保教工作、教研活动、服务保障等工作有序开展。2、园本课程尝试启用  把龙头课题中期研究成果《蓝幼生活活动指南》、《生活小故事汇编》作为园本课程尝试启用,在幼儿一日活动中渗透健康生活教育,养成幼儿良好的生活行为****惯。3、“工作坊”如期建立  建立“青年教师工作坊”,进行了一系列讲座与培训、研讨与实践、展示与交流活动,较好地促进了青年教师快速成长。4、家园合作凸显实效  完善了家教指导层极化的管理网络,建立了多渠道的沟通方式,切实提高了家园合作的实效性。(三)主要问题1、园务管理:班子成员年轻缺乏管理经验,在深入一线中发现问题、研究问题、解决问题的意识有待于进一步提升。2、队伍建设:教师专业成长之间差异明显,在课程实施中运用教材、理解教材的能力有待于进一步提高。3、保健工作:超重儿明显增多,在幼儿运动量的指导上有待于进一步加强。二、指导思想  XX年是“十二五”发展规划实施的最后一年,也是“三年行动计划”统筹规划的关键一年。我园将认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,紧紧围绕“夯实基础抓规范、提升内涵促优质”的xx学前教育总目标,发挥教职工潜力,提高办园质量。三、工作目标  依据XX年xx区学前教育工作目标,制定并实施新一轮xx区学前教育三年行动计划(XX—XX年),坚持以《区域化规范幼儿园保教管理工作的研究》操作手册为抓手,以完善园本课程为核心,以深化家园合作机制丰富幼儿园教育资源为重心,提升内涵建设,确保园所长效稳步发展。四、主要工作及措施(一)加强园务管理,在精细中求规范1、建立“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制,提升教师的目标感、责任感、团队协作感,进而提升管理工作的“执行力、时效性、问责制”。2、加强行政值日,本着幼儿园“管理无小事、事事皆教育”的管理理念,引领教职员工树立“精心、精细、精品”的工作观念,理解和掌握精细化管理的内涵,加强部门工作巡查与考评,做到例行检查与随机抽查相结合,发现问题及时反馈、及时改进,让幼儿度过有质量的每一天。3、梳理总结“十二五”期间工作的经验与亮点,通过召开班子讨论会、组织座谈会等形式,在教职工中开展新一轮“三年行动计划”意见征询活动,制定并实施XX—XX年三年行动计划,促进园所发展的努力方向和思路措施。4、完善学校“一校一章程”,树立依法办园思想,规范管理,推动现代制度建设,营造和谐氛围,激发教工活力,落实依法治校。5、培育和践行社会主义核心价值观,积极引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,通过开展《xx区教师职业道德规范》、《xx区教师职业行为“十不”》、“我的教师观”职业感悟和《从职业适应走向专业胜任》读书心得体会分享系列活动,进一步梳理师德建设中存在的突出问题并切实解决,着力建立健全师德建设长效机制。6、进一步推进项目招标制,充分发现并真正调动每一位教师的智慧,并将其凝聚成为全园发展的动力。(二)优化课程资