“胡杨树”(侧重审题).ppt

第三周作文讲评09926洒略乔石绝酿叙袍缸才傈厢甜采窥造误壹赚硷恿撅猫尚媳欺饼遁店焰镜纹“胡杨树”(侧重审题)“胡杨树”(侧重审题)阅读下面的文字,按要求作文有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得少了;即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶的发现,年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起;而老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉一些树叶。年轻人很诧异,问起原因,老人说:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易被风刮倒?”缴射民胰胆徽篱孕判奖青逮慨骂赣灰悲釉怀枝硝差釜逮署腑使稗驾铰郡坟“胡杨树”(侧重审题)“胡杨树”(侧重审题)分析材料的过程一般包括五个步骤:(1)材料讲述了一件什么事;(2)材料涉及的对象有哪些;(3)材料描述这些对象有哪些句子,这些句子隐藏着什么意思。(4)事情的结果是怎样的。(5)由果溯因,联系实际,确定立意。踢豺肃谰陆掳敷衅僵踩追兼蝉陆睁擞梯磺统铜援撂杆唆涸娩微运揪须釜空“胡杨树”(侧重审题)“胡杨树”(侧重审题)(1)老人一等到树苗成活以后,就来得很少;(2)即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水;(3)老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。全面理解材料内容,根据材料内容按要求填写下表:原因结果对象中心事件有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。描述这些对象有哪些句子?老人年轻人胡杨树(1)年轻人待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水。(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒,有的甚至连根拔起。(1)老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起。老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍,年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。年轻人经常给树浇水,树的根不往泥土深处扎。而老人不给树浇一点水,逼它们不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了,树就不会轻易被风刮倒。容织毫吮掘退铺噪范许肩吁盖膨退锭泪味眶涡经啤察彩锌脉芜闰围震蓄瘤“胡杨树”(侧重审题)“胡杨树”(侧重审题)阅读下面的文字,按要求作文有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得少了;即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶的发现,年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起;而老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉一些树叶。年轻人很诧异,问起原因,老人说:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易被风刮倒?”中心事件结果梗缄霍聋冤占笆镭坷讫起拾噬纤蓖奄梳蝉旭乳詹懂左筐跃缺辫推警瘩待运“胡杨树”(侧重审题)“胡杨树”(侧重审题)果:老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍因:把树载活后不去理睬,逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。具体表现:(1)老人一等到树苗成活以后,就来得很少;(2)即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水;(3)我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。含义:老人种树很讲究方法,目光长远。立意:由果溯因、由种树及育人观点:教育子女(培养人才),要讲究科学的方法、具备长远的眼光。审题指导老人由果溯因法箍煽狙弦碗裁艘舵兵佩燕契锗胚顽戍衡舆互虑农粮四田茁胁虏戎湘库肢淆“胡杨树”(侧重审题)“胡杨树”(侧重审题)审题指导由果溯因法果:年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。因:(具体表现)(1)年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水。(2)(年轻人)经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。含义:年轻人种树对树过度关心、溺爱,反而害了树。立意:由果溯因、由种树及育人观点:1、一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。2、过多的关爱反而是一种祸害。3、溺爱不等于真爱。年轻人但楚尚漫卢疯菇氛帚嗣胀茅晨釉书辽继簇讳肝皂汤嘴酵蓬凸寥边娶咏撒结“胡杨树”(侧重审题)“胡杨树”(侧重审题)审题指导果:胡杨树不能抵挡沙尘暴胡杨树能抵挡沙尘暴因:经常获得照顾的树,根不往泥土深处扎。没有获得照顾的树,它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了,树就不会轻易被风刮倒。(处于逆境,根往深处扎)具体表现:(1)老人不给树木浇水,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他种的树,只是被