近六年我国卷[实用类阅读]真题解析.doc

2016届高考语文全国新课标卷近六年实用类文本阅读【01*】【1201a|1202a|1203a|1204a】2015年新课标Ⅰ卷[《朱东润自传》]【02*】【1201b|1202b|1203b|1204b】2015年新课标Ⅱ卷[《将军赋采薇》]【03*】【1201c|1202c|1203c|1204c】2014年新课标Ⅰ卷[《科学巨人玻尔》]【04*】【1201d|1202d|1203d|1204d】2014年新课标Ⅱ卷[《爱国科学家邓叔群》]【05*】【1201e|1202e|1203e|1204e】2013年新课标Ⅰ卷[《“飞虎将军”陈纳德》]【06*】【1201f|1202f|1203f|1204f】2013年新课标Ⅱ卷[《一个不能忘记的人》]【07*】【1201g|1202g|1203g|1204g】2012年新课标Ⅰ卷[《谢希德的诚与真》]【08*】【1201h|1202h|1203h|1204h】2011年新课标Ⅰ卷[《下笔不觉师造化》]【09*】【1201k|1202k|1203k|1204k】2010年新课标Ⅰ卷[《杂交水稻之父》]【10*】全国新课标卷考题目录【1201m】【解题方略】理解文中重要句子的含意【1202m】【解题方略】概括主要人物事迹“两步走”【1203m】【解题方略】如何分析概括传主的个性品质及其成因【1204m】人物传记的文体特征/★如何体现文体特点、真实性、文学性?【11*】鉴赏人物传记表达技巧【1201n】【解题方略】其他人物对主要人物的作用的两大思考角度【1202n】【解题方略】细节作用的两个答题角度【1203n】【解题方略】选材组材类题目解题点拨【1204n】【解题方略】分析新闻真实性的五个角度【12*】探究类问题答题思路【1201s】探究实用类文章标题的意蕴【1202s】实用类文本阅读选择题答题指导【1203s】【考题】本文在选材组材上很有特点,请谈谈你的看法。【1204s】【考题】本文是如何体现传记文学的真实性特点的?【13*】【考题】作为传记,本文写作上有什么特点?【1201t】文本大量引用传主阎肃的话有何具体的作用?【1202t】经常穿插叙述自己与之相关的经历,你是否认同人物传记的这种写法?【1203t】【考题】“相关链接”部分写了哪些内容?有何作用?【1204t】XX在我们当代的生活中有怎样的意义?请结合文本和现实谈谈你的看法。【14*】【考题】作为一篇人物通讯报道,本文有什么特点?【1201p】【考题】阿列克谢耶维奇的“文献文学”是如何形成发展的?【1202p】【考题】作为介绍作家创作思想的评传,本文有什么特点?【1203p】本文为什么详细介绍高斯拒绝公开支持非欧几何一事?这件事对我们有哪些启示?【1204p】高考人物传记类探究题的七种类型【01*】【02*∧14*】【文本*|1201a|1202a|1203a|1204a】[2015新课标Ⅰ卷],完成(1)-(4)题。(25分)朱东润自传[1]1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭,早年生活艰苦,所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师,23岁调任南通师范学校教师。[2]1929年4月间,我到武汉大学担任外语讲师,从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授,他看到中文系的教师实在太复杂,总想来一些变动。用近年的说法,这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。1B[要结合语境理解这句话的含义。][3]大约是1939年吧,一所内迁的大学的中文系在学年开始,出现了传记研究这一个课,其下注明本年开韩柳文。传记文学也好,韩柳文学也不妨,但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢?在当时的大学里,出现的柽事不少,可是这一项多少和我的兴趣有关,这就决定了我对于传记文学献身的意图。1A[4]《四库全书总目》有传记类,指出《晏子春秋》为传之祖,《孔子三朝记》为记之祖,这是三百年前的看法,现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖,这个也用不上。《史》《汉》有互见法,对于一个人的评价,常常需要通读全书多卷,才能得其大略。可是在传记文学里,一个传主只有一本书,必须在这本书里把对他的评价全部交代。[5]是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢?也不尽然。[古代文人的这类作品,主要是对于死者的歌颂,对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品,毕竟不是传记文学。][6]除了史家和文人的作品以外,是不是还有值得提出的呢?有的,这便是所谓别传。别传的名称,可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史,因此称为“别传”。有些简单一些,也可称为传叙。[这类作品写得都很生动,没有那些阿谀奉承之辞,而且是信笔直书,对于传主的错误和缺陷,都是全部