柏拉图《理想国》第四、六、七卷读书报告材料.doc

柏拉图:《理想国》读书报告第四卷 一、护卫者的幸福护卫者及其辅助者竭力尽责,做好自己的工作,护卫者的贫穷、束缚等“不幸”被描述为最幸福的,因为这是为了全体公民的最大幸福,我们的首要任务是铸造出一个整体的幸福国家二、护卫者的使命 ,因为富则奢侈、懒散,贫则粗野、低劣,皆要求变革  ,保持疆土不能超过最佳限度——国家大到还能保持统一 ,各就各业,:教育和培养 (1)要防止音乐和体育的翻新渗透影响人的性格和****惯,破坏人际关系,影响法律和政治制度 (2)孩子必须借助符合法律精神的游戏,借助音乐养成遵守法律的精神,培养规矩和礼仪  :重视****惯法而非制定法。反对立法者反复制订和修改法律,应当尊重前人立法,并且注重宗教祭祀和敬神三、正义的国家 ——护国者所具备的品质(1)国家的智慧是好的谋划,用于考虑国家大事,改进国家对内对外关系(2)国家之所以有智慧,是由于他的人数最少的那个部分和这个部分中的最小一部分,这些领导着和统治着它的人们所具有的知识。 ——一种保持,精神上的能力保持住法律通过教育所建立起来的关于可怕事物的信念 ——统治者和被统治者均具备的品质(1)一种好秩序或归某些快乐与欲望的控制(2)全体国民在谁应当统治、谁应当被统治这个问题上所表现出的一致性和协调。 (1)正义:正义是只做自己的事而不兼做别的事(2)正义的国家:在国家里各做各的事而不相互干扰(3)个人的正义:每一个人自身内的各种品质在自身内各起各的作用a、同一事物的同一部分关系着同一事物,不能同时有相反的情况b、在国家里存在的东西在每一个个人的灵魂里也存在着c、人内心中的各种品质在自身内是分别起作用的,因此:***不忘理智教条的人是勇敢的人;懂得三部分的各自利益和共同利益的人是智慧的人;三部分友好和谐,理智领导,***和欲望由它领导而不反叛是有节制的人d、正义的人不许可自己灵魂里的各个部分相互干涉,起别的部分的作用。应当安排好真正自己的事情,主宰自己,协调心灵(4)正做正义的事在内部造成正义,做不正义的事在内部造成不正义第六卷一、城邦的领袖——最能守卫城邦的法律与****惯二、哲学家的天性: ,爱智慧与真实,正义,憎恶假  ,不贪财,不追求***快乐  ,豁达大度,勇敢不胆怯     、哲学家在城邦中的处境 :被水手篡权的航海家 :  (1)大多数哲学家:败坏             原因:构成哲学家天赋的那些品质本身如果受到坏教育或坏环境的影响,就会成为某种背离哲学研究的原因。教育和培养不善,而天赋最好的灵魂在受到坏的教育之后就会变得比谁都坏    a、教育家和诡辩家在用言辞说不服的时候就用行动来强加于人    b、某些私人教师一味迎合众人意见教授善恶    c、有天赋的人因为众人的尊崇和吹捧骄傲而迷失自我,或者因执着追求真理而为众人所阻挠     (2)不配学****哲学的人与哲学结合:玷污哲学(3)少数哲学家:无用   哲学家之所以被认为无用,不在哲学本身,而在人们没有请哲学家担任统治者。只有在