惠城区中小学校教职工年度考核方案.doc

(征求意见稿)惠城区教育局为了正确评价教职工的德才表现、教学效果和工作实绩,激励督促教职工提高政治和业务素质,认真履行职责,为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据,根据广东省关于事业单位工作人员考核的有关规定,结合我区教育系统实际情况,制定本方案。一、年度考核的范围区属各级各类学校在编在职的工作人员。二、年度考核的内容考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。德,主要考核政治、思想表现和职业道德表现;能,主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥,业务技术提高、知识更新情况;勤,主要考核工作态度。勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况;绩,主要考核履行职责情况,完成工作任务的数量、质量、效率,取得成果的水平以及社会效益和经济效益。三、年度考核的标准年度考核一般在每常年将结束前进行。年度考核的结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四个等次。各等次标准如下:1、优秀①思想政治素质高,能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度;②师德高尚;③精通业务,工作能力强;④工作责任心强,勤勉尽责,工作作风好;⑤教育教学实绩突出,成绩显著。2、合格①思想政治素质较高,能正确贯彻党和国家的教育方针和政策,遵守国家的各项法律、法令和规章制度;②熟悉业务,工作能力较强;③工作责任心强,工作积极,工作作风较好;④能够完成本职工作。3、基本合格①思想政治素质一般;②履行教育教学职责的工作能力较弱;③工作责任心一般,或工作作风方面存在明显不足;④能基本完成本职工作,但完成工作的数量不足、质量和效率不高,或在工作中发生较大教学事故。4、不合格①思想政治素质较差;②业务素质和工作能力不能适应教育教学工作要求;③工作责任心差或工作作风差;④不能完成教育教学工作任务,或在工作中发生重大教学事故。年度考核要严格坚持标准,符合实际,被确定为优秀等次的人数所占比例不得超过18%,各类人员应分别计算优秀等次的比例。五、年度考核的主要方法(一)考核的构成和主要方法教师年度考核结果由五部分组成:自我评价、教师互评、校级领导评价、学校考核小组评价、学生评教。、教师互评:采用计算机考评系统分组量化测评。按50%计入总评。校级领导接受全校教师评价,测评的统计结果按100%计入总评。,测评的统计结果按20%计入总评。,测评的统计结果按20%计入总评。考核小组的构成见第九项第2条款。:各学校在每班随机抽样15——20名学生(用表三)进行评教,学生评教的统计结果按10%计入总评。学校必须计算机测评系统按教师专业职称(高级教师、中级教师、初级教师、职工)序列自动生成各序列18%的“优秀”名单。如果某位优秀等级教师提出谦让,下一位教师则会自动顶上“优秀”等级。(二)下列人员的考核按以下办法进行:1、从社会上或大中专毕业生中接收的工作人员,在见****期间,应对其进行考核,但在年度考核中只写写评语,不定等次,考核情况只作为任职、定级的依据。2、本年度新调进的工作人员,由现工作单位进行考核,并在年度考核中确定等次。其调任前的有关情况,由原单位提供。3、挂职锻炼、扶贫或参加其他专项工作的工作人员,由挂职、扶贫或服务单位提供表观情况,在原单位考核,确定考核等次。4