特殊教育学校语文教学研究.ppt

湖南特殊教育发展的现状与趋势——兼谈特殊教育学校语文教学长沙职业技术学院特教学院王得义2011年11月24日王得义·个人基本情况介绍青海省互助县人。1998年毕业于北京师范大学特殊教育专业,2009年获湖南师范大学高等教育学硕士学位。现为长沙职业技术学院特殊教育系主任,专业带头人。2005年以来,在省级以上刊物发表论文10多篇,其中国家级核心期刊2篇,主持(参与)省级课题9项,市级课题1项,主讲省级精品课程1门,获省级教学成果奖3项,出版专著1部。2010年被教育部、中残联授予“交通银行特教园丁奖”。电话:**********;QQ:109133654讲座提纲目前省内外特殊教育发展的现状与趋势湖南省特殊教育教师的现状及改革方向关于特殊教育学校语文教学的思考感悟与思考目前省内外特殊教育发展的现状与趋势特殊教育事业迎来了新的春天,面临着新的历史发展机遇根据残疾人事业“十一五”“十二五”发展规划纲要,在“十二五”末,湖南省将新建特殊教育学校37所,改扩建特殊教育学校30余所,势必给特殊教育的发展带来巨大的机遇。目前省内外特殊教育发展的现状与趋势“十二五”期间国家对特殊教育的支持力度不断加大,教育部、国家发改委、中国残疾人联合会准备立项“特殊教育教师的培养培训”项目,对特殊教育软件建设尤其是对特教师资的培养培训工作会更加重视。新课程标准的改革为特殊教育教学改革提供了内部动力目前省内外特殊教育发展的现状与趋势新一轮的课程改革,特殊教育学校的课程改革也逐步迎头赶上,三类残疾儿童新课程标准自2007年发布以来,对特殊教育学校的教育教学有了较大的促进。特殊教育教师任职资格标准的制定将为特殊教育教师专业化和整体素质的提高提供保障。目前省内外特殊教育发展的现状与趋势国外特殊教育教师资格证书制度非常普遍,我国在北京和上海等地已经率先实行了特殊教育教师的任职资格证书制度,其他省份将在未来几年逐步实行。。美国特殊教育教师的任用采用证书制度。一个从事特殊教育的教师至少要取得普通学校教师的任职资格与特殊学校教师的任职资格。而要获得正式的特教教师资格证书,就必须获得学士及以上学位,并另加若干学分。另外,有的州还附加教师职业能力的考试。如果服务的对象是视障、听障、智障、自闭症等类别的特殊需要者,还需要拥有这些领域的专业证书。只有通过了所有这些资格考试,才算获得了特殊教育教师的完全资格认证。而且,这种认证不是一劳永逸的,证书的有效期一般为5年,5年后需符合有关条件如至少修满一定学分的课程等才能换证。湖南省特殊教育及特教教师现状与改革的方向—基本情况—目前,湖南省有各级各类特殊教育学校共56所,其中义务教育阶段特殊教育学校54所,1所特教中专,1所特教高职学院(长沙职业技术学院)。目前54所基础特殊教育学校共有在校生13209人,教职工总数为1531人,其中专任教师为1168人。调查研究情况说明以下数据来自于2010年3月湖南省教育厅基教处委托湖南省特教理事会、湘潭市特殊教育学校等单位进行的专题调研报告。共向省内51所特殊教育学校发放调查问卷,回收有效问卷37套。其中中心特校10所,县级特校27所,涵盖面广,具有广泛的省域性和典型性。