《教师口语》形成性考核册作业2答案.doc

四川广播电视大学汉语言文学、学前教育专业《教师口语》形成性考核册作业2答案简单题1.(1)现代汉语普通话的音节一般由声母、韵母、声调3个部分构成,韵母还可以再分为韵头(介音)、韵腹、韵尾3个部分,有些音节可以没有韵头、韵尾、甚至声母,但每个音节必须有韵腹和声调;(2)一个音节最多可以有4个音素,包括元音和辅音,最少只有一个音素,但这个音素一般必须是元音音素;(3)元音音素不仅是每个音节必须有的音素,而且在多音素音节中,元音一般占多数,且发音响亮,这样就形成了汉语音节发音清晰、响亮、优美动听的音乐性;(4)辅音音素在音节中的位置是固定的,只能在音节的开头充当声母或者在音节的末尾充当韵尾;(5)现代汉语的一个音节中不能有两个或两个以上辅音相连的现象,即没有复辅音;(6)汉语音节中必须有声调贯穿始终。、韵配合规律如下:双唇音b、p、m可以和开口呼韵母、齐齿呼韵母以及合口呼韵母中的u相拼;唇齿音f只和开口呼韵母及合口呼韵母中的u相拼;舌尖中音d、t可以和开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口呼韵母相拼;舌尖中音n、l可以和开齐、合、撮四呼的韵母相拼(但不能同合口呼韵母中的uei相拼);舌面音j、q、x只能和齐齿呼韵母、撮口呼韵母相拼;舌根音g、k、h,舌尖前音z、c、s,舌尖后音zh、ch、sh、r只能和开口呼韵母、合口呼韵母相拼。当然,若着眼于韵母也还可以发现另外一些声韵配合的特点,如er、ueng只有零声母音节,不能跟声母相拼,ong没有零声母音节,舌尖单韵母韵母只能跟zh、ch、sh、r、z、c、s相拼且没有零声母音节,等。3.“ü”上两点的省略规律有二,一是前拼舌面音j、q、x时,ü上两点省略,如juan(卷)、xu(许)、qu(去);另一是自成音节前加y时,如yu(鱼)、yue(月)、yun(韵);需要注意的是ü跟n、l相拼时两点不能省略。4.《汉语拼音方案》规定用一个字母“i”代表齐齿呼韵母i和舌尖单韵母-i、-i,因为这三个韵母在普通话音节中出现的环境是互相补充的,即出现的位置是各不相同的,齐齿呼韵母不能跟zh、ch、sh、r、z、c、s相拼,舌尖单韵母韵母又只能跟zh、ch、sh、r、z、c、s相拼,另外,舌尖前单韵母跟舌尖后单韵母出现的位置也是互相补充的,舌尖前单韵母只能出现在z、c、s后面,舌尖后单韵母只能出现在zh、ch、sh、r后面,正因为它们出现的位置各不相同,所以用一个字母来代替,不会发生音节的混淆,同时又节约了字母。、合口呼韵母、撮口呼韵母自成音节声母为零时,《汉语拼音方案》规定要使用y、w。具体说,当齐齿呼韵母自成音节时,若i的后面没有别的元音时,就在i前加上y,如i—yi、in—yin,若i的后面还有别的元音,就把i换成y,如ie—ye、iao—yao;当撮口呼韵母自成音节时,一律在ü前加上y,并省去ü上两点,如ü—yu、üe—yue;当合口呼韵母自成音节时,若u的后面没有别的元音时,就在u的前面加上w,如u—wu,若u的后面还有别的元音,就把u换成w,如uo—wo、ueng—weng。y、w的使用主要作用是起隔音符号的作用,如dayi(大衣),若不使用y,就成了dai(带),另外,y、w的使用也反映了音节的实际读音,这类零声母音节在发音时,音节前面伴有轻微的摩擦音,即半元音,y、w本身就是半元音。不过,起