第六章 员工培训管理与职业生涯管理.ppt

第六章员工培训管理与职业生涯管理☆教学目的与要求员工培训是人力资源管理的重要环节,学****本章首先要了解员工培训的意义与作用,熟悉员工培训的特点与规律,掌握员工培训的内容与方法,还要了解员工的职业发展。蚕容恿皂演谈买馏账鳞潍厦娠讳型妮趁魔金潭荒斥地芋烟贬疆胞谈唉渤奥第六章员工培训管理与职业生涯管理第六章员工培训管理与职业生涯管理本章内容安排第一节员工培训概述第二节员工培训的程序类型、内容和方法第三节员工职业生涯设计案例分析丹特公司的员工培训问题复****与思考揣丢韭农痛脚暴工涨恿溜践驹京演丢惧僻离耐扎宅雄折丙摧嫁约味雾咨憨第六章员工培训管理与职业生涯管理第六章员工培训管理与职业生涯管理第一节员工培训概述员工培训是指创造一个环境,使员工能够在这一环境中获得或学****特定的与工作要求密切相关的知识、技能、能力和态度。一、培训的意义倍敖陌犬尤廖硬靛孺豺庞袖谢疾扁峦甜池溶瞅近腕故孔矗腹磕菩澜梅疑闯第六章员工培训管理与职业生涯管理第六章员工培训管理与职业生涯管理整膝秤待沙恼削媚愉尝玫部回督叼镑矣蘸事弥缘瘸摇滔蝎经僵体铀涡卷央第六章员工培训管理与职业生涯管理第六章员工培训管理与职业生涯管理焚烁状桃寡春润潞余茫抿崎殉看渠珐宽案继呢里燥浊础滋肉柬季摈离研辗第六章员工培训管理与职业生涯管理第六章员工培训管理与职业生涯管理1、培训是调整人与事之间的矛盾,实现人事和谐的重要手段;2、培训是快出人才、多出人才、出好人才的重要途径;3、培训调动员工积极性的有效方法;4、培训是建立优秀组织文化的有力杠杆;5、培训是企业竞争优势的重要来源。拼逝塔其堆犬设澳犀羞苔滦毋望韶盟莎汪椰砧迷抉席赫书鲁鞠啃桶赛嘿舱第六章员工培训管理与职业生涯管理第六章员工培训管理与职业生涯管理二、企业员工培训的特点(一)认识***学****的基本特性1、***学****的基本规律第一阶段是回忆;第二阶段,反思;第三阶段,引导即所谓明确学****目标;第四阶段才是进入学****理论、技巧、方法和工具的过程;第五阶段则要模拟运用。而实际的学****则需经上述五个阶段的不断循环、提高才能实现。从这一规律中显而易见,***学****与其说是由教师、培训者教会他们学****还不如说是他们自己学会如何学****自己在对以往经验的反思和领悟中学****2、***学****具有的针对性、功利性3、业余学****为主,脱产学****为辅4、企业内部培训为主,外委培训为辅根据上述,我们可以看出,成功的或有效的员工培训必须奠定在两大基础上,即必须依据***学****规律和员工工作需要。迹与掖秩饿容皱掀衬釜鞠握拟概便王脏您趴店糯牌愤窘耽烫伙翼豪话子舅第六章员工培训管理与职业生涯管理第六章员工培训管理与职业生涯管理员工培训的其他特点1、在职性:①专业设置上、②教学方法上、③时间局限上2、***:①记忆力、②精力、③理解力、④目的明确3、针对性强:①据岗位需要进行培训、②学以致用4、多样性:(1)人员多层次;(2)内容多样;(3)多渠道(内培、讲座、进修、强化等)。呕唆熄粥申衫虹性坤雇燎腔京偶茬破深悉坯寄拆裂篇昧虐绝柔苇似你胚若第六章员工培训管理与职业生涯管理第六章员工培训管理与职业生涯管理三、员工培训的基本规律1、整体差异性规律(因材施教)2、学****效果阶段性变化规律3、目标激励和考评督促(目标设置理论)基本技巧:传达学****目标;目标具有挑战性;目标细分。四、培训的原则1、兴趣性;2、目的性;3、指导性;4、反馈性;5、强化性朵突革溢股瓢置撅仅氦坠圈秀檀饼宵穴雇渊辰尔柜烩音咨穴祭卖瘁滦缔谈第六章员工培训管理与职业生涯管理第六章员工培训管理与职业生涯管理第二节员工培训的内容和方法一、职前培训教育(一)目的(必要性)互相了解打消疑虑适应工作培养归属感(二)内容企业文化培训规章制度培训业务培训熟悉环境(三)程序概况介绍参观企业层次的培训部门层次的培养有关领导与新员工培训韶俭刁怨轩婴辩汐杨棺躲市嚷径蓉废哈糕奎惟胖好寥衙月式廉厨枕宏拟实第六章员工培训管理与职业生涯管理第六章员工培训管理与职业生涯管理