篮球运球教学设计.docx

篮球运球教案刘辉一、教学资源分析:1、教学内容:(1)游戏;(2)运球2、教学目标:通过游戏及练****的形式使学生进一步了解篮球的动作要点,进一步提高运球的能力。培养学生自主学****合作学****的能力,激发学生的学****兴趣,使学生在快乐的活动中掌握一定技能。3、器材:(1)篮球33只,(2)小体操垫16个。4、重点、难点:(1)重点:运球—准确的手型及按拍球的部位、力量。(2)难点:运球—上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。二、学情分析:1、篮球是广大学生喜爱的一种体育运动,在篮球技术中,运、传球是最基本的技术之一。如果按部就班的进行运球、传球技术的教学,有的学生会因为枯燥而降低对篮球的兴趣。2、中学生在性格、体态方面处在青春发育期各方面都有了隐约的变化。因此,在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。3、后进生主要是力量小、个子矮,在练****快速跑、力量型项目时会遇到困难。这时,应充分发挥好班级体育好尖子生的带头、合作作用。三、本课设计:基于以上学情分析,本课教学设计体现以下特点:“健康和快乐”为指导思想,面向全体学生,尊重学生身心发展的特点,注重学生的个性培养,使学生带着兴趣、积极主动地参与学****由于现在电视、网络传媒的高度发达,学生对体育运动的认识不仅局限于学校体育运动。本课在课的导入中引入了现在学生最感兴趣、最熟悉的NBA、CBA的篮球明星(尤其是姚明,他可是学生的超级偶像),激发了学生的强烈兴趣,而且也让学生明白篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。整堂课以球星为载体,让每一位学生在合作中争做小球星来实现自己的梦想.。,培养创新实践能力①课堂上给学生充分的学****自主权,让学生尽情地表现自己,展现自己,教师只是提出一些基本的活动要求。②根据中学生对篮球的不同的兴趣设计耍球、争分夺秒、运球比赛等环节来提高学生平时对一味枯燥的技术练****的兴趣,使学生能在快乐的玩中学到技术并能掌握它。③这些方式使学生潜移默化地在轻松、愉快的学****氛围中获取知识技能、发展能力。。以学生自主练****篮球的基本功为主线,教师设计探索性和展开性的问题,给学生探究的空间,激活其思维,让他们带着问题主动地进行思考和体验。,充当着组织和参与者的角色,激发并协助学生在自主、合作、探究、评价的实践活动中创造性的学****让学生亲身体验成功与收获。四、教学过程:1、导入(8’)师:同学们你们知道姚明,巴特尔吗?生:知道!师:那姚明是干什么的?电影明星吗?生:不是,他是篮球明星!师:那么你们还知道那些篮球明星呢?生:科比、奥尼尔、卡特、刘炜、刘玉栋……师:你们知道篮球明星真多,NBA、CBA都有,那么你们喜欢篮球运动吗?生:喜欢!!!师:你们想成为篮球明星吗?生:想!!!师:OK!今天,老师和你们一起带着篮球去实现我们的篮球梦想,不过实现这个梦想需要同学们付出艰苦的努力才能实现,你们能做到吗?生:能!!!师:同学们,篮球是圆的,你们能不能让篮球在你的身体各部位保持平衡吗?同学间相互讨论、学****比试一下。(耍球)生:老师我们会这样做……老师我也会这样做。师:下面请这几组同学来表演。生:学生表演(腰上绕、腿上绕、手指转……)师:刚才的同学表演很精彩,你们能不能象以上同学那样玩起来。还能想出什么新的玩法吗?生