3B Unit5 Plus and minus教案表格式.docx

3BUnit5Plusandminus教案表格式课件 3B 课程教案年级三年 4月日周次第七周课次第3课时授课课题Unit5Plusandminus教学基本内容词汇:plus minus wrong right 日常交际用语what’s…plus/minus…It's… That’sright../Sorry,,—20。能听懂,会说日常交际用语:what’s…plus/minus…?It’s…That’sright/.Sorry,,no教学重点及难点熟练掌握数词13—20。能听懂,会说日常交际用语:what’s…plus/minus…?It’s…That’sright/.Sorry,,no教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学****集体备课个性化修改预****Step1 Freetalkandmotivation. Greetings:Goodmorning/afternoon,Howareyou? who’sondutytoday? Singasong:ABcsong. 师生齐读数词1—20,并打手势。教学环节设计Step2Presentationandpractice. .复****句型what’s…plus…?It's…教师板书加法算式:4+5=9。 6+6=12 T:what’sfourplusfive? Ss:It'snine. T:That’sright. 师生操练句型,学生同位练****句型。 :9-5=4, 2-6=6,10-8=2,20-7=13等。 T:what’snineminusfive? Ss:It'sfour. T:That’sright……教师重点领说plus和minus这两个单词。师生练****生与生练****分组练****小星星》曲子singasong. 。 3+2 4+6 +8 4-1 9-2 6-14 7+13 0+5 2+8 8-4 6-3 20-13 当学生说出的答案完全正确,教师说That’,教师教Sorry,youarewrong和oh,no. 领读,开火车读,分组赛读单词plus,minus,right,wrong(结合手势进行操练) 操练句型what’s…plus/minus…?It’s…学生出题,教师回答,有意对错各半,学生对教师的回答给予肯定或否定的评价。 Step3 shortrest: .Sayarhyme:It’. one two … Step4consolidation Listenandrepeat. 分组练****表演对话。同位练****指名表演对话。同位任意用3个数,自编算式进行对话,指名汇报。 Step5 Singasong:Twenty green ,读对话,根据课文图片自编对话。预****做两块坐标板。数数,顺数,倒数。(1—20)(20—1)板书设计Unit5Plusandminus. A Learntosay. 4+5=9 9-5=4 6+6=12 2-6=6 0+8=18 20-7=13 what’s…plus…?It’s…That’sright. Sorry,youarewrong/oh,no. what’s…minus…?It’s…执行情况与教学反思 3B 课程教案年级三主备人年 4月日周次第八周课次第1课时授课课题Unit5 Plusandminus 教学基本内容c Lookandsay:Howmany…canyousee? Icansee… D Look,readandwrite:abus abike acar教学目的和要求能正确地听、说、读、 abike acar 能熟练地在情景中运用日常交际用语:Howmany…canyousee? what’s…plus/minus…? It’s…That’,youarewrong./oh,、说、读、写字母abus abike acar 能熟练地在情景中运用日常交际用语:Howmany…canyousee? what’s…plus/minus…? It’s…That’,youarewrong./oh,-up. Greetings:出示钟面。 Singasong:ABcsong. Freetalk: T:what’sthetime,XuQing? S:It’soneo’’sgotoschoolnow.