《放牛山歌》教案.doc

教材分析:《放牛山歌》是一首以农村题材为内容的四川民歌。音乐素材简练、朴实,富有浓郁的生活气息。曲调欢快、活泼,表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。全曲用“6、1、2”三个音为轴心,贯穿全曲,使其具有山歌高亢的特点。衬词“哟喂”及“啥”字地方方言的运用,使歌曲富有浓郁的四川民歌风格,从而形成了一领众和的对唱效果。第三乐句“XX..”切分节奏的出现,使牧童在欢乐放牧时的心情得到了欢畅的抒发。第五乐句宽松舒展的旋律唱出了“哥儿啰喂”,犹如牧童在山坡上向远处呼唤的生动情景,热情而又奔放,歌声悠扬。最后一个乐句采用了与第四乐句同头换尾的手法,再现了牧童们放牧时欢乐的情景和劳动的喜悦之情。教学目标:1、通过学****了解音乐与地区有密切的关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。2、学会歌曲中重点节奏“X—;X”,能够用动作表演,并记住节拍,运用到歌曲演唱中。3、有感情地唱好《放牛山歌》的同时,能够用四川话演唱,感受地方音乐独有特色。教学重、难点:1、学会歌曲中重点掌握节奏“X、X—”,能够用动作表演,并记住节拍,运用到歌曲演唱中。2、让学生掌握歌曲中出现的“背上那背个哟喂”的节奏,并能够正确的演唱。3、有感情地演唱歌曲同时,将感情运用到歌曲中。教具准备:录音机、磁带、电子琴。教学过程:一、师生问好。二、导入新课。师:孩子们轻轻的闭上你的眼睛,听听看你在音乐中找到了什么?生:回答。师:有一个地方它有孩子们说的所有一切,这儿就叫山谷,他有一种非常美妙的声音叫回音,听它来了(师范唱回音)。生:听。师:我邀请孩子们来做我的回音,想参加的孩子在哪?师分配小组唱高声部,中声部、低声部(师生互动)。师:孩子们在山涧的回声真好听,听音乐看看你们把谁引来了生:把放牛的孩子引来了,还有捡柴的孩子。师:那放牛是怎么放的?捡柴是怎样做的?生:表演,老师统一动作。师:小孩放着牛儿、捡着柴,还唱着歌,我们一起去听听他们唱的是什么歌。三、聆听歌曲。师:他们唱的歌词好像特别有意思,我们一起去读读看。跟着老师一起读歌词,“背上那背个哟啥”重点解决。师:谁知道有意思的歌词在哪里?生:括号里的词。师:对,这是我们山歌的独有特色,一起再来感受一下,心里默默地跟着演唱一次。师:歌词有意思吧,还有更有意思的等着大家,准备了。谁能来告诉我他们的名字生:X—,二分音符2拍;X,四分音符1拍。师:考考大家“X”是几分音符,几拍?生:八分音符半拍。四、学唱歌曲。师:现在我们就将这几个节奏放到歌曲中,看看谁最先学会歌曲,成为最能干的放牛娃!老师演唱同学们打节奏。生:打节奏。师:孩子们节奏打得不错,但唱得怎样呢?先请大家小声的默唱一遍,再来听听谁唱得最好。师:相信大家早知道他们放牛的心情了吧!生:高兴,愉快。师:那我们带着愉快的心情来演唱一次。师:孩子们唱得不错,可是“背上背个哟撒”还要孩子们一起感受一下,解决难点节奏。生:演唱。五、拓展练****师:放牛太好玩了,咦,我们还不知道他是哪的人啊?生:四川人。师:四川人说什么话?生:四川话。师:我先来唱要得不?师范唱,边唱边做动作。生:要得。师:我们一起来劳动?师弹琴,生演唱。六、总结。