八年级下册物理知识点.doc

第七章力一、力1、力的概念:力是的作用。2、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。3、力的性质:物体间力的作用是(相互作用力在任何情况下都是大小,方向,作用在物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是,反之,受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果:力可以改变;力可以改变。说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(的改变)和物体的是否改变。5、力的单位:国际单位制中力的单位是,简称,用符号表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的三要素:、、和。7、力的表示法:力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。二、弹力1、弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的有关。4、弹簧侧力计力的测量:⑴测力计:测量力的大小的工具。⑵分类:弹簧测力计、握力计。⑶弹簧测力计:A、原理:在限度内,弹簧的与成。B、使用方法:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零;“读”:读数=挂钩受力。C、注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大。三、重力⑴重力的概念:地面附近的物体,由于的吸引而使物体受到的力叫重力。用符号表示。重力的施力物体是:。⑵重力大小的计算公式:,其中g=。物体所受跟它的成。⑶重力的方向:,其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。⑷重力的作用点——重力在物体上的作用点叫。质地均匀外形规则物体的重心,在它的上。如均匀细棒的重心在它的点,球的重心在。方形薄木板的重心在两条对角线的。☆假如失去重力将会出现的现象:(只要求写出两种生活中可能发生的)①抛出去的物体不会下落;②水不会由高处向低处流;③大气不会产生压强;第八章运动和力一、牛顿第一定律1、伽利略斜面实验:⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:保证小车。⑵实验得出得结论:在同样条件下,平面越,小车前进地越。⑶伽利略的推论是:在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以的速度永远运动下去。⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上,进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律:⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:物体的作用的时候,总保持或状态。⑵说明:牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步而概括出来的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力的物体是不存在的,因此不可能用来直接证明牛顿第一定律。C、牛顿第一定律的内涵:物体不受力,原来静止的物体将保持状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是的原因,而是的原因。3、惯性:⑴定义:一切物体都有保持不变的性质叫惯性。⑵说明:惯性是物体的一种。一切物体在任何情况下都有,惯性大小只与物体的有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。二、二力平衡:1、力的平衡:如果物体在几个力的作用下,保持或运动,我们就说这几个力平衡了,物体处于状态。2、二力平衡:物体在受到个力的作用时,如果能保持状态或运动状态称二力平衡。3、平衡力:使物体处于状态的几个力,叫平衡力。4、二力平衡条件:二力作用在物体上、相等、相反、两个力作用在。5、平衡力与相互作用力比较:相同点:①相等;②相反③作用在上。不同点:平衡力作用在物体上;相互力作用在物体上。三、摩擦力:摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦1、定义:两个互相的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种力就叫摩擦力。2、分类:3、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体或相反。4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得。5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦得多。6、滑动摩擦力:⑴测量原理:条件。⑵测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计拉木块,使木块运动,读出这时的拉力就滑动摩擦力的大小。⑶结论:由甲、乙可知;相同时,越大,滑动摩擦力越;由甲、丙可知,相同时,接触面越滑动摩擦力越。该研究采用了法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与大小和程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用:⑴理论上增大摩擦力的方法有:增大、接触面变、变滚动摩擦为滑动摩擦。⑵理论上减小摩擦的方法有:减小、使接触面变