《榜样》观后感.doc

《榜样》观后感如今时代是榜样辈出的时代,各种各样的榜样,在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经,我们以学****雷锋为榜样。如今许多榜样,也正在我们身边不断涌现。徐本禹是一个榜样,他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画。刘翔是一个榜样,他用一面奔跑的旗帜,将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。教育是以人格塑造人格的神圣事业,这就要求我们教师要以身作则,为人师表,行为世范。从教师自身的角度要严格自律,以自己的思想、信念、行为、情感感染学生。对待学生总是满腔热情而且富有耐性,。要为祖国明天负责,求索不停。古人说“身教胜于言教”,“有其师必有其徒”,“名师出高徒”,的确如此,人格魅力的潜移默化是任何形式的教育活动都无法取代的。问渠那得清如许?为有源头活水来!崇高的师德源于爱,教师要有一颗爱心,说白了就是要爱祖国、爱人民、爱教育事业、爱学生,也就是说教师要有高度的社会责任感,要有高尚的道德情操。爱是师德建设的原动力,有一颗爱心才能有一颗奉献心,一个拥有奉献之心的教师才能真正做到德艺双馨无私奉献,与时俱进教书育人。  没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了,没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时,我们内心的感受会是怎样?教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德,需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。   法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,信其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形地追着走,教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。