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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册七年级下册语文第4课《孙权劝学》导学案.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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七下语文第4课《孙权劝学》导学案授课者黎若溪教学目标:(一)知识和能力借助注释和工具书,理解文章大意。(二)过程与方法朗读课文与表演教学法相结合,逐步深入品味人物语言,分析人物性格。(三)情感、态度与价值观目标明白后天学****的重要性,勉励同学重视学****养成读书的好****惯。教学重点:,理解文章大意。,理解文中语气词和称谓语的含义。教学难点:培养学生的自学能力和想象力,在初步理解课文的基础上,根据自己的发挥进行课文表演,加深对课文的整体把握,提高学生学****文言文的兴趣。预****检查1,生字注音。卿( ) 涉猎()岂( )邪( ) 遂( ) 孰若()2,词语解释。卿今当涂掌事当涂:蒙辞以军中多务辞:孤岂欲卿治经为博士邪孤:但当涉猎,见往事耳涉猎:见:及鲁肃过寻阳过:士别三日,即更刮目相待更:大兄何见事之晚乎见事:3,借助注释和工具书,尝试翻译文章大意翻译:4,了解作者及作品司马光:《资治通鉴》:二、合作探究1,听课文录音磁带,齐读课文,初步感知课文。2,注意下列句子中加点字所表示的语气。(课后题第三题)孤岂欲卿治经为博士邪!()但当涉猎,见往事耳。()大兄何见事之晚乎!()3,归纳文言字词。注意古代的称谓语(课后题第四题)孤:卿:大兄:(2)古今异义孤岂欲卿治经为博士邪孤:(古):;(今):博士:(古);(今)但当涉猎,见往事耳但:(古);(今)往事:;(今)(3)一词多义卿今当涂掌事当但当涉猎蒙乃始就学就指物作诗立就见往事耳见何见事之晚乎蒙辞以军中多务以自以为大有所益4,概括课文的故事情节。5,故事情节是如何开展的?6,全文共写了哪两个片段?7,可用文中哪两个词语来概括鲁肃与吕蒙对话的主要内容?三、研读赏析,分角色进行课文表演,加深学生对课文的整体把握。1,本文的人物对话写得十分精妙。请反复品读,细细揣摩三位人物各自说话时的口吻、神态和心理,体会本文对话描写的语言,分析人物性格。2,鲁肃为什么与吕蒙“结友”?3,吕蒙由不学到学有所成的经历给了我们怎样的启发?4,写作鉴赏四、拓展延伸(课外练****1,同学们知道哪些关于读书的名人名言?说出来大家分享一下。2,成语积累(1)吴下阿蒙解释:例句:(2))刮目相待解释:例句:五、作业六、板书设计

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  • 上传人xunlai783
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