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文言文的使动用法.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约42页 举报非法文档有奖
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【同步教育信息】:使动用法(一)不及物动词使动:主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作,而是使宾语所代表的人或事物施行这个动词。结构:A+动词+B,译法:A使B施行动作。例句:,惊姜氏。惊:使……吃惊。。亡:使……灭亡。。阙:使……(土地)亏损。***,臣活之。活:使……活。,则安之。来:使……来。。走:使……跑。。止:使……停止。.(沛公)从百余骑。从:zòng使……跟随。,见其二子焉。 食:sì使……吃。见:xiàn使……现。。败:使……打败仗。,有粮者亦食,无粮者亦食。《华之杀羊食七》惊心动魄: 生死肉骨: 滴水穿石: 惊世骇俗:惊天动地: 山有小口,才通人:(二)形容词使动用法:主语使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。例句:::: 丰、足:使……丰足。: 安、定:使……安定。: 劳:使……劳累。: 苦:使……苦。,朋友信之,少者怀之。怀:使……怀念。安老怀少: 安:使……安逸。。尊:使……尊贵。。使……稳固。,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。使……受苦、受累、受穷。(三)名词使动用法:(少见)名词先用如动词,再使宾语具有此行为。例::使……出汗。 :使……长肉。:wàng,使……做王。:任命……为将。意动用法(一)名词意动:把宾语所代表的人或物看成这个名词所表示的人或物。译:把……当做。例:: : : :: : : :幼吾幼以及人之幼:,不独子其子:越国以鄙远:(二)形容词意动:主观上认为他具有这种性质或状态。认为……形。 、:判断:当行动已成为事实,便构成使动。当其为心感受,规划想法时,并不意味着形成客观事实,因此为意动用法。:例:一般来说,使动句叙述的是一种既成的或将成为事实的客观事实,它侧重于客观行动;意动句叙述的则常常是一种主观认识,这种主观认识可以是事实,也可以不是事实。总之,意动句更侧重于心理意念的感受。名词用如状语(一)普通名词作状语:、行为的方式状态:(像……一样)(有的动作行为不易给人鲜明的印象,于是就借助所表示的事物动作特征,而比喻另外一个动作行为的方式状态。)例:席卷天下席:像席子一样包举宇内包:像包袱皮一样云集响应云:像云一样;响:像回音一样翼蔽沸公翼:像翅膀一样扩展:狼奔豕突计折蛇行土崩瓦解雷厉风行风起云涌灰飞烟灭狼吞虎咽风驰电掣风起云散例:(像对待……一样)(常在“待”“畜”“事”等动词前,表示采取对待此名词状语的表示的人或物,那种态度)例:君为我呼入,吾得兄事之(像对待兄长一样)齐物田忌善而客待之(像对待客人一样)今而后知君之犬马畜级(像对待……来畜养孔级)(用……于……)例::(按照)例:失期,法皆斩(《陈涉世家》)(按照法律)予分当解决(文天祥)(按情理应当***)义不容辞理所当然至于颠覆,(在……)例:卒廷见相如童子隅坐而执浊班门弄斧家喻户晓风餐露宿草行露宿道芷阳而间行(从小路) 庙礼之(二)方位名词作状语:(方位名词作状语一般表示动作行为的发展趋向)例:南来北往(从南来,向北往) 内立法度(在国内)外连横而斗诸侯(对国外)扩展:里应外合左顾右盼前仰后合东奔西跑前俯后仰东倒西歪南取、西举、东割、北收北筑长城(在北部)雨泽下注(三)时间名词作状语;(在……)例:冬,晋灭虢夜缒而出乃夜驰之沛公军晓行夜宿 (为……)(此用法多是用在“日”“月”“岁”等词中)例:君学博学而日参省乎已良庖岁更刀,(一……地,一……又)例:蒸蒸日上江河日下日积月累日新月异日削月割,以趋于亡数(量)词作状语例:一鼓作气,再而衰,三而竭三顾茅庐四通八达百思不解一见钟情一见如故一

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  • 时间2019-01-17