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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册外国诗两首 (6).docx


文档分类:中学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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《外国诗二首》教案平昌板庙小学刘劲教学目标:,读出节奏和音韵美。。,正确面对生活中的挫折。教学重点:,感受诗歌内容。。。教学难点:理解“路”的含义,“选择”与“未选”的不同感受。教学准备:多媒体课件教学时间:两课时教学过程:第一课时一、检查预****出示任务,并反馈指导:字词积累瞬息(shùn)一眨眼一呼吸的短时间。幽寂(jì)幽静寂寞。延绵(yán)延续不断。萋萋(qī)形容草长得茂盛的样子。忧郁(yōu)愁闷。伫立(zhù)长时间地站着。涉足(shè)指进入某种环境或生活范围。向往(xiàng)因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。尴尬(gāngà)处境困难,不好处理。二、作者介绍亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799-1837),俄罗斯伟大的民主诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭。一生倾向革命,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争,他的思想与诗作,引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨,他曾两度被流放,始终不肯屈服,最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死,年仅38岁。三、写作背景《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。四、初读诗歌假如生活欺骗了你普希金假如/生活/欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急!忧郁的日子里/需要/镇静:相信吧,快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来;现在却/常是忧郁。一切/都是/瞬(shùn)息,一切/都将会/过去;而/那过去了的,就会/成为/亲切的怀恋。五、问题研讨出示任务:《假如生活欺骗了你》,你产生了什么疑问?反馈指导:(生回答)生活如何欺骗我?生活欺骗了我该怎么办?出示任务:,诗人给了你怎样的叮嘱?反馈指导:不要悲伤,不要心急,需要镇静,相信快乐的日子将会来临,忧郁将会过去。出示任务:“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人?反馈指导:“你”指生活中所有不顺利,碰到挫折、困难的事情。作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。出示任务:“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?反馈指导:这两句诗道出了普遍的人生体验。诗人是说受了欺骗,只要镇静,向往着未来,将来回想的时候,反而会觉得很美好。从另外一个角度来说,人生的体验式丰富多彩的,各种体验都是宝贵的人生财富,都有助于把握人生。出示任务:5.“相信吧,快乐的日子将会来临”一句,表现了诗人如何的态度?反馈指导:相信光明未来终会到来,为了美好未来不懈追求的信念。出示任务:?反馈指导:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要善于忍耐,一切都过去,未来是幸福、美好的。六、拓展练****仿照《假如生活欺骗了你》第一节,续写下面的诗句。假如生活捉弄了你,不要____________,不要____________!________________________________。第二课时一、作者介绍弗罗斯特(1874-1963

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  • 时间2019-01-17