部编历史九年级册第三单元《封建时代的欧洲》同步习题.doc

:..部编历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》同步****题:(含答案)一、( ).“他收了12名弟子,在巴勒斯坦各地传教;他诅咒剥削者,说他们的灵魂要升入天堂‘比骆驼穿针眼还难’”。这里的“他”是指( ),皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。此后获得了罗马教皇的支持,国家实力强大。他是( ),法兰克王国版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国。当时的统治者是( ),生活在庄园里的佃户承担的义务不包括( )“直领地”“什一税”“婚姻捐”“继承捐”“公用地”,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。这说明( ),不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权力的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权力”是指( ),西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。它兴起的重要原因有( )①经济的发展②希腊罗马文化传播③阿拉伯文化不断传入西欧④资产阶级形成A.①②④B.①③④   C.②③④D.①②③——拜占庭帝国,其实就是历史上著名的( ),把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成( )A.《汉谟拉比法典》B.《民法典》C.《十二铜表法》D.《查士丁尼法典》,罗马皇帝对基督教的态度是(   ),法兰克王国不断扩张。为了巩固统治,他采取的措施不包括(   ),,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。材料体现的制度是(   )、近代法兰西、德意志和意大利三国的前身是(  ).“农奴的房舍、可耕地、森林、湖泊都归领主所有,农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可使用它们。”文中的情景出现于(   ),收入全部归领主所有。这里的“它”指的是(   )