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教学方案：《图形娃娃》.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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教学方案:《图形娃娃》活动目标: 。。 ,享受操作的乐趣。活动重点:在认识各种图形的基础上尝试学****用各种几何图形片拼娃娃。活动难点:能按图形特征进行分类计数。活动准备:教师用半圆形、圆形、正方形、长方形、三角形、梯形若干;幼儿用书p3页的几何图形片人手一套,记号笔、记录单活动过程: 师:今天老师邀请了很多图形娃娃来我们班做客,请你看一看,你认识那些图形娃娃,跟它们打个招呼。教师引导幼儿逐一认识图形名称和特征。师小结:圆形娃娃是圆溜溜、胖乎乎的;半圆形娃娃的身体是圆形娃娃的一半;三角形娃娃有三条边、三个角;正方形娃娃有四个角一样大、四条边一样长;长方形娃娃有四个角一样大、四条边、对边一样长;梯形娃娃长得跟滑滑梯一样。 :图形娃娃想跟小朋友做游戏,看小朋友能不能将它们拼起来拼出各种各样的娃娃来? 提示:什么图形可以拼出娃娃的头,什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢? ,引导幼儿进行比较。师:这两个娃娃一样吗?你能看出他们在做什么吗? 。 :这次我们再拼一个娃娃,拼的要和上次不一样,拼好后要看一看你分别用了哪些图形娃娃拼的,再数一数你一共用了几个这样的图形娃娃,最后把它记录在相应的位置。 ,教师巡回指导。 ,请幼儿说说:分别用了哪些图形拼的,每种图形有几个? 。

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