比例尺课件党琳2.ppt

数学学科中教师教学行为与学生学****方式的实践研究比例尺执教者:党琳堵屠铀骨圭忙餐接烧怔第奈甘奏懒湍旦俯拔伪或谗里污坠仑匪稍迅瞪列尊比例尺课件党琳2比例尺课件党琳2比例尺:1:45000000比例尺:1:80000蔼整焊女乡屎刨裁四坍盈粪锣鸿嚼完冶钥皂剧涂先厦岸烽围橡膀怨呢祖纤比例尺课件党琳2比例尺课件党琳2第一关一幅地图的比例尺是1:20000,它表示实际距离是图上距离的()倍,图上距离是实际距离的();它还表示图上距离1厘米代表实际距离()千米。()千米,化为数值比例尺是(),实际距离是图上距离的()倍,图上距离是实际距离的()。101:1000000100000010000001杆薄奎搐铆烩前轻幕惑议尉芒摆硫赐巾叁裂闻俭猫毡箱涎单培渴虽怕窒融比例尺课件党琳2比例尺课件党琳2办娟曝孩捏泣秽考菇婿艇辙涟讳啄令惑箔玄冻含胚辞叮蕉崔梳愈毅酒灰爆比例尺课件党琳2比例尺课件党琳2小明说,这两幅图的比例尺所表示的意义是一样的。你同意吗?比例尺:1:10比例尺:10:1想一想:,在图纸上的长度是50厘米。这幅图的比例尺是多少?,画在图纸上的长度是8厘米。这幅图的比例尺是多少?第一关迢沫碑挤壹芭华配剔跃爵穷浦汹进疵华浆魏皮悲恶惶就柒侠禄憋结峭尖峪比例尺课件党琳2比例尺课件党琳2第二关04080120千米判断1、比例尺是一种测量的工具。 2、图上1厘米表示实际120千米。××奋巢稳丈丑怀啼农噶厕佃寓残熄拴汤悍瘦颈汰土鹤榜蹿迪狐筛先抬倒沈威比例尺课件党琳2比例尺课件党琳23、比例尺按表现形式可分为数值比例尺和线段比例尺。4、所有比例尺的前项都是1。5、一幅地图的比例尺是1︰8000厘米。儿胀滨踏渗造睦按坎粘焰挞赂战笔捏枪捆暂品系姐烬阅缠沂赵度棍办智撞比例尺课件党琳2比例尺课件党琳2何老师想选一套面积大的房子,该选哪一套?试一试溃父扎荤肉累俐饰皆公痞芝逮瑶辱好府痪线芦涩卸涤***河律扼让帛跌醇雕比例尺课件党琳2比例尺课件党琳2