怎样备好一节英语课.doc

:..怎样备好一节英语课作者姓名:李廷燕时间:2012年10月29日摘要:备课是上课的必要,备好课更是上好课的前提。备课要备:教材、学生、写教案、设计作业,设备。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学****使学****成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。而学****方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的。因此课堂就成了教学改革的主阵地,如何提高课堂教学的效果,成了课堂教学教改教研的最主要最核心的问题。目前“怎样才算一堂好的英语课?”是摆在我们每一个英语教师面前值得研究探讨的一个课题。关键词:备教材备学生写教案设计作业教学辅助设备以学生为主体教学技巧作为一名中学英语教师,我越来越感觉到备课的必要性和重要性。备课是上课的必要,备好课更是上好课的前提。备课要备教材、学生、写教案、设计作业,设备。备教材,就是自己先吃透教材,充分理解和掌握教材,课文要自己先读好,免得在课堂上尴尬。备学生,就是要分析学生的基础,这样可以有的放矢地教学。写教案,就是要把本课的教学目标,目的,要求,重点,难点,教学过程,作业设计,板书设计,写在教案里。作业设计,可以根据教材,自己设计作业,可以从浅入深,照顾到全班学生。另外,备课时还要备好要什么教学辅助设备,比如挂图、投影、幻灯及幻灯片,课件等等。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学****使学****成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。而学****方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的。因此课堂就成了教学改革的主阵地,如何提高课堂教学的效果,成了课堂教学教改教研的最主要最核心的问题。目前“怎样才算一堂好的英语课?”是摆在我们每一个英语教师面前值得研究探讨的一个课题。从我们传统的英语教学模式来看,一般比较重视知识的传授,轻视学生技能的培养,教师往往会以自己为中心,把生动、复杂的教学活动放在固定、狭隘的认知主义框框中,这种封闭、单向传导的课堂教学模式,导致英语教学长期摆脱不了“耗时较多、收效较少”的困境。那么究竟怎样才能上好一堂课呢?我认为一堂英语课的成败,有着诸多原因,但归纳起来,无非是下列几个方面的安排和落实。一、以学生为主体,精心设计教案,做到备课、备人、备材料。我们平时在教学工作中都知道备课的重要性,但往往在实际操作时就会以种种理由忽略了备课,导致课前备课马马虎虎。其实,每一堂课前的准备工作十分重要,它将直接关系到一堂课的成功与否。因此,我们每一位教师都必须在上课前做好各方面的充分准备,以学生为主体,精心设计教案,做到备课、备人、备材料。(一)要精心备好课堂上要教授的内容要熟知每一课中的课文、词汇、注释、练****等几个部分。还要考虑在课堂上怎样合理安排这几个部分,才有助于学生及时掌握该节课中所学的基本语言知识,才能培养学生交际语言的运用能力。这对我们教师来讲,是一个值得探讨的问题。就单词教学而言,就必须认真考虑。我认为不要过于生搬硬套。应该就生词数量和难度来决定。在备课当中精心安排这些词如何于课文内容里结合课文