有理数的减法.ppt

义务教育课程标准实验教科书七年级上册第一章有理数2理数的减法(2)麒麟区教研室胥泽会教学目标:1、知识与技能:、过程与方法:、情感态度:::,我们会做减法a-b,现在你会在a小于b时做减法a-b吗?小数减大数所得的差是什么数?小数减大数所得的差是负数?(-20)+(+3)-(-5)-(+7)分析:这个式子中有加法,也有减法,可以根据有理数减法法则,把它改写为(-20)+(+3)+(+5)+(-7):(-20)+(+3)+(+5)+(-7)=(-20)+(+3)+(+5)+(-7)=[(-20)+(-7)]+[(+5)+(+3)]=(-27)+(+8)=-19我们来研究怎样进行有理数的加减混合运算引入相反数后,加减混合运算可以统一为加法运算a+b-c=a+b+________(-c)式子(-20)+(+3)+(+5)+(-7)如何统一为加法运算?(-20)+(+3)+(+5)+(-7)=-20+3+5-7=-20-7+3+5=-27+8=-19(这个式子可以读做负20、正3、正5、负7的和,或读做负20加3加5减7)归纳(1)1-4+3-(2)-+-+(3)(-7)-(+5)+(-4)-(-10)(4)=1+3-4-=4-=-=+--=7-7=0=-7-5-4+10=-16+10=-6计算方法一:带符号键的计算器(—)例7计算-++(-)-(-)解:-++(-)-(-)=-+-++—=+(—)--+-+-+--+--+-+-+-+-:带符号键的计算器+/-所以,原式=-+/------+—=+用计算器计算(1)357+(-154)+26+(-212)(2)(-)++(-)+(-),.