外科实习生出科量化考核结果的研究分析与思考临床研究.pdf

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临床和实验医学杂志 2010年 3月第 9卷第 5期· 353·
外科实****生出科量化考核结果的研究分析与思考临床研究
宋兵沈历宗徐皓黄华兴肇毅史京萍王水
(南京医科大学外科学总论教研室江苏南京 210029)
【摘要】通过对外科实****生出科量化考核结果的研究分析,探讨外科临床实****教学存在的问题并提出相应对策,
旨在进一步提高外科临床教学质量,培养高质量的医学人才。
【关键词】外科实****生考核研究分析对策
临床实****是医学教育全过程中的一个重要阶段。表 1 48名外科实****生出科考核项目平均成绩
对于外科学来说,外科临床实****是学生将理论与实践相考核项目具体内容成绩( x ± s )
理论考试(30分) 基本知识、基本理论 26. 91 ± 1. 72
结合的最好途径是验证、巩固外科理论知识的关键环
, 包括:病史采集、体检及
诊疗思维能力(10分) 5. 03 ± 1. 31
节,对培养应用研究型、技术创新型医学人才有着深远辅助检查、诊断治疗方案等
[ 1 ] 包括:刷手穿衣、消毒铺单、
的意义。为进一步深化医学教学改革,提高医学生的外科基本技能(40分) 33. 81 ± 1. 64
切开缝合、拆线换药等
临床综合能力,适应社会对医学生的需要,我院对临床检查病历的字迹工整、
病历书写(10分) 5. 97 ± 0. 58
教学进行了相关研究与探索,重新编写了《临床医学专完整性、病程记录等
劳动纪律、工作积极性、
业实****大纲》并于年月正式施行。本文主要通平时表现(10分) 7. 83 ± 0. 52
2009 5 患者与家属满意度等
过对新实****大纲施行后第一批外科实****生出科量化考
核结果进行统计分析,探讨外科临床实****教学存在的问
2. 2 统计学结果对七年制、五年制、影像专业实****生
题及薄弱环节,目的在于进一步提高外科临床教学质
考核的外科手术技能、病历书写等考核项目的平均分进
量,培养高质量的医学人才。
行比较,从表 2统计结果可以看出,七年制实****同学的
1 对象与方法
外科基本技能优于五年制、影像组, F = 4. 88~13. 126,
1. 1 研究对象选择来院外科实****的临床医学等专业
P < 0. 05,差异有显著意义, 。
学生为考核对象,对其出科考核成绩进行统计分析。共
表 2 手术基本技能、诊疗思维及病历书写考核项目成绩(分)
有 48名学生参加考核,其中七年制 22 名,五年制 18
组别 n 刷手穿衣消毒铺单缝合打结拆线换药诊疗思维病历书写
名,影像专业 8名。七年制 22 8. 11 8. 31 9. 18 9. 28 5. 41 6. 09
1. 2 考核方法外科学系组织成立考核小组。考核小五年制 18 7. 44 7. 55 8. 50 8. 68 4. 29 6. 19
组由专家、带教老师、教研室主任、教学秘书、教学辅导影像组 8 7. 92 8. 01 9. 21 9. 15 5. 53 5. 70
员等 10名成员组成。考核小组成员考前集中进行培
3 讨论
训,学****实****大纲中出科考核评分细则,严格统一评分
3. 1 存在的问题从 48名外科实****生出科考核成绩
标准。考核时间定于出科前