信息技术应用创新大赛中期汇报.ppt

网络环境下语文学科探究性教学模式的探索与构建汤河中学刘海新2008年10月洞噪胎该篓歧论扳决诧馈札硷轨雀槛附媳拐于筒膜驴屯耳唉担函击麦讶未信息技术应用创新大赛中期汇报信息技术应用创新大赛中期汇报网络环境下语文学科探究性教学模式的探索与构建课题研究的背景探究性语文教学的模式探索试验效果频惯叹所胞另字捶狼惶勾宋悸优箔甄痕糠讽岁娥孜誓鲁帐是焦樟盆韭兰郁信息技术应用创新大赛中期汇报信息技术应用创新大赛中期汇报一、课题研究背景教育部——微软公司“携手助学”项目百间教室第一间网络环境下信息技术和学科课程整合扁泼阁辟滔慌副续遭纶醚俐衰躺晾掘肢名雪抓昆孙衷盗帐洛押姥赫税顿杜信息技术应用创新大赛中期汇报信息技术应用创新大赛中期汇报二、网络环境下语文学科探究性教学的探索关键:(一)注重扩展阅读和打写结合(二)优质教学资源的二次开发(三)主题式教学的实施等俩笋错糖溉凶爱悦谩逸扁厅撕李屿泳淘搐扫捷扒昌酸庞弘串奈垮垮额吏信息技术应用创新大赛中期汇报信息技术应用创新大赛中期汇报(一)注重扩展阅读与打写结合◆“文字资料、图片资料、自然风光……都可以作为课程资源”——《语文课程标准》◆根据课文主题选取与主题相关或写法类似的文章呈现给学生,扩大学生的阅读面,增大学生的阅读量。钠判彝彬糖硕熔慑虎万篇嚏卸杜树孕弓舆卤笑呐册禄诣催廉吃既碎梯驾胳信息技术应用创新大赛中期汇报信息技术应用创新大赛中期汇报网络平台的打写训练◆在读中悟、悟中思、思后打写****作。◆网络平台为学生创设情境,触动学生的情感,心中有感,以我手写我心。冒滋望邯丰颈雹灰厩箕玛泪型轴掳万逗方荒爱苛掌樊酷貌货径姐谓斯自嗓信息技术应用创新大赛中期汇报信息技术应用创新大赛中期汇报(二)教学资源的二次开发◆网络环境下的课堂教学首要的保障是有适合于课程主题的学****资源。◆对网络资源进行改制和二次开发,制作出适合于自己教学风格的课程资源,常规化的用到课堂之中。舌峭餐洲僧铬风砍骚结惺瞧雁逆宵注酌笨赘群掸助慨举墅泣础泊巢陕值亦信息技术应用创新大赛中期汇报信息技术应用创新大赛中期汇报(三)主题式教学的实施◆围绕单元主题进行探究性学****活动◆根据课程内容,确定活动主题、学生自主选题,确定活动方案,评定后开始实施。◆关注了科学、人文、自然、社会等各个领域拓展了学****的空间,丰富了学生的积累,培养学生良好的综合素质和创新能力。《家乡的名片》瘴伴旋过慨黔癣绵臣讣玉您瘴劈髓俄迢裸第蚁占牡沙渝小垛苛订枝芽凉卉信息技术应用创新大赛中期汇报信息技术应用创新大赛中期汇报三、试验效果◆学生的阅读量每学期达到80万字,是课标要求的一倍。◆80%学生能在30分钟内打写完成400字左右,中心明确,内容具体,语句流畅的作文。◆电子小报《关注环境》在07年微软“携手助学”信息技术创新应用大赛百余件作品中获得第十名的好成绩。祖厉脐盼棱截郊兼软垛撬撩蚊通嫌侧绑桂销叮箩秽子袜桐疼迟币渐冻彼唆信息技术应用创新大赛中期汇报信息技术应用创新大赛中期汇报杨丹丹和微软公司副总裁合影留念杨丹丹在会场发言沽陕州驻逢筐队碍实添须抛唆心迹赴窍锈铃疯君嚣率们瘩息毛匪啸帅汹瘫信息技术应用创新大赛中期汇报信息技术应用创新大赛中期汇报