教师职业道德规范.doc

教师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。六、终身学****崇尚科学精神,树立终身学****理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。外国教师职业道德规范一览      (美国全国教育协会教育职业道德规范)导言   教育工作者坚信并维护每一个人的价值与尊严,认同追求真理、力争卓越、培养学生民主精神的极端重要性。要达到这些目标,根本在于保护学****与教学的自由,确保所有人的平等受教育机会。教育工作者承担着遵守最高道德准则的责任。   教育工作者认识到内在于教学过程中的责任之重大。渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任,是教育工作者保持最高水准的道德行为的内在动力。《教育职业道德规范》既是所有教育工作者的理想,也为其行为提供了评判的标准。   原则一   对学生的责任   教育工作者努力帮助每一个学生实现其潜能,使之成为一名有价值、有能力的社会成员。因此,教育工作者致力于激发学生的探究精神、求知与理解欲望,以及成熟的价值目标的形成。   为了履行对学生的职责,教育工作者:   •在学生的求学过程中不应无理限制学生的独立行动。   •不应该无理阻止学生接触各种不同的观点。   •不应故意隐瞒或歪曲有关学生进步的主题内容。   •当学生的学****健康及安全受到危害时,应为保护学生做出恰当努力。   •不应故意使学生处于尴尬或受贬低的处境中。   •不应基于种族、肤色、宗派、性别、原国籍、婚姻状况、政治或宗教信仰、家庭状况、社会或文化背景、性倾向不公正地——            •不应利用与学生的职业关系谋取私人利益。   •不应透露在职业服务过程中获得的有关学生的信息,除非完全用于职业目的,或法律要求。   原则二   对本职业的责任   公众赋予教育职业以信任与责任,对其职业服务提出了至高要求。   教育职业服务的质量对国家及其公民有着直接的影响,在此信念下,教育工作者应该不遗余力地提高职业水准,努力营造一个鼓励运用专业判断能力的氛围,创造条件吸引值得信赖的人从教,帮助避免不合格人员从事教育。   •为了履行对职业的职责,教育工作者——   •不应在求职的申请资料中故意作出错误陈述,或未能透露有关其能力与资格的事实材料。   •不应瞒报或歪曲