禁毒防艾教案.doc

粉红色的诱惑——艾滋病预防专题教育教学目标:     ,了解HIV的传播途径。,那些方式不会感染HIV。(教学重点),拥有能正确果断作出安全决定的生活技能。(教学难点)一.(14分钟)基础知识准备[教师发言]有数据表明,2006年全球新增艾滋病感染者430万例,其中40%以上为15岁至24岁的年轻人;可见,艾滋病其实离大家很近。下面我们直接进行一个艾滋病知识分组对抗赛。     ***的时候为什么要使用安全套?[点评]:安全套其实只能叫做避孕套,它只能阻拦精子,而其它性病、艾滋病是可以穿过去的。所以不要存在侥幸心理。?对艾滋病人总有岐视的现象,甚至对他们避之唯恐不及呢?[点评]:等我们往下学****的时候,我们就会明白人们对艾滋病的恐惧并不仅仅是出于无知。:______  ,[点评]:艾滋病可怕的地方不仅在于它是不治之症,而且在于它刚开始时的症状不是很明显.。从人体感染HIV到能检测出抗体需要2周---3个月的时间,这段时间称为“窗口期”。从感染HIV到发展为艾滋病人还有一个潜伏期,平均需要7~10年的时间。无论是窗口期还是潜伏期,HIV感染者与正常人很难从外表上区分开来。成为艾滋病人后,一般会在半年至两年内死亡。所以无论怎样计算,一旦被感染上HIV,你的生命立刻进入了倒计时。,她生下的孩子肯定也感染了艾滋病病毒。(判断题)                √[点评]:母婴传播一般有3种途径,包括第1怀孕时期通过胎盘把HIV传染给胎儿;第2分娩时将病毒传播给婴儿;第3哺乳时将病毒传播给婴儿。母婴传播的概率在25%~40%之间。一般来讲,如果你是HIVA感染者,那么国家是不提倡你结婚生小孩的。退一万步来讲,就算国家充许你结婚,又有谁会置自己生命于不顾与你共同生活?也就是讲,一旦感染上艾滋病,你就等于被剥夺了做母亲的权利。,哪些是正确的?______  ,、(如:蚊子、跳蚤等)体内存活[点评]:艾滋病可怕,但是艾滋病病毒其实很很脆弱,并不象传说中的那样杀不死、灭不完。它的广泛传播在一定的程度上是由于人们不健康的生活方式引起的。可以说艾滋病不仅是健康问题,而且是一种“社会病”。“社会病”也应该通过用“社会药”去医治。:[点评]::输入被污染的血、血制品,与HIV感染者共用注射用具,以及使用被污染后未经彻底消毒的医疗器械、理发工具和纹身、穿耳孔的工具等。:不安全的性行为。:包括怀孕、分娩和哺乳期。三种传播途径的共同特点:HIV感染者与未感染者发生了体液交换,也就是感染者的体液进入了未感染者的体液循环中。人体的体液包括血液、精液、***液、母乳、尿液、唾液等,其中前四种体液中HIV的含量高[教学评价]分析刚才的PK结果。.(8分钟)通过上面的学****我们试看看哪些行为比较安全,哪些行为存在被感染艾滋病的危险.[知识卡片]把预先制作好的印有安全行为与高危行为的卡片按小组发给学生。a、与艾滋病病毒感染者共用马桶。b、被蚊虫叮咬。C、与艾滋病病毒感染者共用餐具。d、艾滋病病毒感染的孕妇肚里的胎儿。e、与艾滋病病毒感染者共用牙刷。F、穿艾滋病病毒感染者用过的衣服。g、不安全性行为。H、输来路不明的血液或血液制品。i、与艾滋病病毒感染者一起游泳。J、与艾滋病病毒感染者拥抱、握手。k、共用注射器吸毒。L、母亲哺乳。M、共用学****用具、同桌学****N、共用电话、一起打篮球[分组讨论]3分钟内各小组讨论得出哪张卡片上的行为容易感染上HIV。[分组对抗]每小组各派一位代表把容易