键盘操作与练习.doc

教学任务:,掌握八个基本间的功能。 。 ,培养学生的良好的操作****惯。 。 教学重点:正确的击键姿势、方法和技巧 教学难点:正确的运用指法 教学准备:组织学生在微机室上实****课 教学过程: 组织学生进入微机室等待上课:(每人一机) 一、引入新课 同学们你想亲自动手操作计算机吗?那么如何进行操作呢?那么下面我们首先学****计算机的基本操作,我们先来认识一下计算机的输入设备─键盘。 二、教学新课 请同学们看大屏幕:(提出任务1) 打开网页:http://ldya./kecheng/jichu/ (各国各地区的不同还有不同布局的键盘看下面的网页:) http://slowe./english/culture/keyboard/  、介绍编辑键区、功能键区、数字小键盘区 (请同学们观察自己的键盘在自己的键盘上找到四个不同的区,分别说出他们的名称。) :A、S、D、F、J、K、L、;(请同学们在自己的键盘上找到) 要操作计算机就要有正确的操作姿势,并养成良好的操作****惯,否则就会身体疲劳同时也会影响操作的速度,介绍操作姿势。 (介绍)(提出任务2) (知道了键盘的结构和正确的坐姿后,同学们会迫不及待了)(介绍开关机的方法,并强调要养成正确开关机的好****惯)(任务3) 试一试:同学们你可以试着开机了(教师巡视同学们的操作方法,发现问题要及时纠正,检查学生的坐姿是否正确。) :ALT  CTRL BACKSPACE  CAPSLOCKEND  SHIFT 试一试:请同学们使用鼠标的左键进行下列操作:开始→程序→附件→写字板(任务4) 这样我们就可以进行打字练****了: 三、练****巩固 练一练:请同学们打开课本P22按照课本上的格式练****看谁做的又快又正确。 (教师巡视学生的坐姿、手在键盘上的位置是否正确,要及时的纠正学生的不良****惯) 提示同学们注意:操作键盘时手要做到 ①要点:轻、准、快 ②手指要到位,各手指要做到“和平共处”不要“互相侵犯”。 ③以基本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、;、作为手指的“根据地” 每击一键,手指要立即回到基本键上。 读一读:结合以上的要点和技巧,学****下面的练****歌:(打开软盘上 的歌谣,在大屏幕上播放,全体同学齐声朗读) 姿势端正且自然,双手轻放在键盘。 拇指轻触空格键,其余轻放基本键。 手指个个有任务,分工击键要记住。 轻准快,有节奏,按照指法来击键。 记键位,凭感觉,不看键盘看稿件。 树信心,加恒心,熟练来自勤苦练。 四、课堂总结 本节课我们学****了计算机的基本操作:键盘的操作和指法练****这是最基本的计算机的操作,希望同学们把有关的注意事项一定要记住,养成操作计算机的良好的****惯,同时才能提高计算机的操作速度和你的工作效率。 五、作    业:   (指导同学们关闭刚才的写字板窗口,按正确步骤关机)《认识键盘》教学目标:1、了解键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律;2、学会使用几个常用的控制键,能在“写字板”中输入字符;3、通过认识键盘,感受成功,让学生体验到学****计算机的快乐,从而激发学生学****计算机的浓厚兴趣。教学重点:认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教学难点:双字符键,Shift和Backspace。教学准备:课件,文档。教学过程:一、谈话激趣,揭示课题;同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了,实际上,除了鼠标之外,键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中,因此,熟练地操作键盘,是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学****第七课:认识键盘(板书)二、演示观察,认识四区(出示键盘分区图)师:同学们,刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备,那么,大家观察一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗?生:四个部分。师:同学们很聪明,现在老师给出了它们的名称,你能把它们对号入座吗?师指出相应键盘分区区域,让生分别在出示的主键盘区、光标控制区,小键盘区,功能键区名称中对应的作选择。(指名说)生1:主键盘区;生2:小键盘区;生3:功能键区;生4:光标控制区。师让生在自己的键盘上找到四区,和同位合作认识四区的位置和名称。三、讲练结合,尝试自学,掌握重点键1、主键盘区(出示主键盘区图)师让生看主键盘区的第一段文字,读读、划划、议议。师:通过读这一段,你学懂了什么?生1:我知道了主键盘区主要