王小花毕业论文2.doc

安阳师范学院本科学生毕业论文0--3岁幼儿家庭教育在语言关键期中存在的问题及对策作者王小花系(院)教育科学学院专业学前教育年级 2009级本科学号 090705039指导教师刘晓燕日期 2013年03月诚信承诺书郑重承诺:所呈交的论文是作者个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名: 日期: 导师签名: 日期: 院长签名: 日期: 论文使用授权说明本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密论文在解密后遵守此规定。作者签名: 导师签名: 日期:0--3岁幼儿家庭教育在语言关键期中存在的问题及对策王小花(安阳师范学院教育科学学院,河南安阳455000)摘要:人生来就有学****语言的能力,孩子的大脑结构中有某些能使他主动学****语言的因素。但是,种子有发芽的能力,要保证其发芽,还得依靠很多因素的支持,家庭是婴幼儿最主要的语言发展生活环境。现在家庭中存在影响婴幼儿语言发展的因素有很多,主要有拿孩子和作比较、语言障碍、家庭环境等等。教孩子学****语言父母首先要耐心,爱心。可通过尽早“对话”,亲子阅读,语言游戏,鼓励宝宝自己说等来训练幼儿的语言,使其幼儿更好的发展。关键词:0—3岁;语言;关键期;家庭教育0--3岁是培养孩子的各项能力的最佳时期。人的智力发展是先快后慢,到8岁时人的智力发展了80%,而最后的20%则是8岁以后发展的,这也说明了儿童的潜力是按递减法则发展的。每个儿童都具备潜在能力,但这种潜在能力是有着递减法则的。0--3岁是口头语言发展的关键期。在正常语言环境中,这时期儿童学****口语最快、最巩固,相反,这个时期完全脱离人类的语言环境,其后就很难再学会说话,狼孩的情况就是这样。初步掌握言语的关键年龄是0一3岁。以前,儿童在学****言语方面的主要任务,是做好口语发声的准备。儿童真正学****掌握口语,是在1岁以后。正常的儿童初步掌握母语都在0—3岁,错过了这段时间,将对儿童口语的发展产生极大的不利影响。在0-3岁阶段,如果与其他正常的人和正常的儿童交往不够,则言语发展容易落后。相反,如果经常同言语正常的***或小朋友玩耍和谈活,则言语发展正常。何谓语言发展的关键期?语言关键期都有哪些表现?只有我们了解并理解运用了,我们才能对孩子实施好的正确的教育。一、语言发展关键期(一)语言发展关键期的内涵什么是语言发展的关键期,我们首先要了解什么是关键期。关键期也叫敏感期、临界期。关键期,顾名思义,是指对人智力发展至关重要的时期,在这个时候,如果给予适当的环境刺激,某些能力能够得以正常发展,一旦错过,则不易补救。语言是一种复杂且有系统的符号,是人与人沟通的重要桥梁。许多家长会以“宝宝说话了没有”当作孩子发育的指标,似乎会说话的宝宝就朝成长又迈进了一步。其实,宝宝从出生起,就开始不停地与大人传达讯息,他们用哭、笑或简单的肢体动作来表达感受,虽然他们无法说得很清楚,让我们明白他们的意思,但是通过简单的讯息他们已