《牛津小学英语4A》教案最新版.docx

《牛津小学英语4A》教案最新版.docxUnit1MayIhave…?教材简析:本单元由Readandsay,Look,readandlearn,Askandanswer,Workinpairs,Readandact及Funhouse六个部分组成。安排了“新学期向老师要新课本”、“教师节给教师送贺卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景,话题贴近生活,学生乐意学****在教学内容方面,从本单元起对部分单词和句子提出了书写要求,本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词apen,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,、会说、会读和会写句型MayIhave…?This…isfor….,因此,对单词的字体、书写方法、规格等方面要进行示范、指导,使学生逐步形成良好的书写****惯。教学目的:1.   能听得懂、会说、会读和会拼写单词apen,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,.   能听懂、ein,.’sa…for…HappyTeacher’sDay!3.   能听懂、会说、会读、会写句型MayIhave…?This…isfor…..4.   了辅音字母b和c在单词中的读音。5.   训练学生用所学英语知识做简单的调查统计。6.   :1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词apen,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,、能听懂、会说、会读、会写句型MayIhave…?This…isfor…..3、训练学生动用所学英语知识做简单的调查统计。教学难点:1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词apen,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,、能听懂、会说、会读、会写句型MayIhave…?This…isfor…..教具准备:录音机、磁带、图片、实物、头饰。课时安排:本单元共安排5课时AReadandsay及B中的几个单词。1课时B中单词及CAskandanswer1课时D部分Workinpairs,,21课时复****本单元中单词、句型、做练****1课时备课时间: 第一课时教学内容:Readandsay中交际用语。教学目标:1. 能听懂、会说、会读单词apen,aruler,. ein?Yes/:一、(立门外敲门状):ein?ein,。(如Hello,Hi,Howareyou?…)。T:What’sthatonyourdesk?学生对此句型不熟悉,应直接出示3A中学的文具进行教学。S:Its’sapen(ruler,rubber,knife,copybook…)T:CanIhavealook?S:Sure,,ruler,rubber,、.      介绍句型MayIhave…?This…isfor…(1)   师生扮演对话中的MissLi及SuHai(利用头饰)表演对话,学生边听边看,理解其意思。(2)   教句型MayIhave…?及其应答语Yes/,并使用学生的文具与学生问答。2操练:用连环问答的方式操练。师把apen,arubber,aruler,acopybook,放在讲台上,再讲清拼写方法让学生根据自己的喜好用MayIhave…?的句型提出请求,请其他学生用Yes/…isforyou。应答。,边看背景图,体会对话意思。3. 听对话录音,模仿跟读。4. 学生分组操练。(利用自己手中的文具进行对话)5. 台前表演,对于学生在活动中有创意的表现,教师要及时予以表扬鼓励。三、、.      听录音,朗读和表演对话。2.      根据所学对话内容试自编小对话。五、板书设计:apenUnit1MayIhave…?aruler ein, MayIhave…?Yes/