《剖析数据库》学案一、教材本节内容是在上节内容的基础上,通过对简单数据库的解剖分析,了解使用数据库管理信息的基本思想和方法,进一步明确数据库的基本组成要素,并了解使用数据库管理信息的基本思想和方法。这样学生对数据库如何组织和存储数据信息的方法就回有清晰的认识。由此,对上节内容更有深刻体会,对选修“数据库管理技术”有帮助。二、教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 知识与技能:1、了解数据库的基本结构。2、通过课堂实例,掌握数据库、数据表建立的方法。过程与方法:通过实践活动,结合案例学****引导学生学会设计数据库方案,培养设计能力。情感、态度与价值观:根据具体的案例,探讨和归纳使用数据库管理信息的基本思想和方法,对数据库存储、管理大量数据的优势有更深刻的理解。三、教学的重、难点本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点: 教学重点:1、从操作和剖析数据库的过程中,分析并归纳使用数据库管理信息的基本思想和方法。 2、从讨论建立专题数据库的学****活动中,了解建立数据库的基本过程和方法。教学难点:1、了解数据库的基本含义,已经数据库如何组织和管理信息,并从中归纳其思想方法。2、如何从实际需求出发,设计建立数据库的方案,以存储和管理相关数据。四、学生学生通过认识信息资源管理和使用数据库这两节,基本上体会了数据库软件的一些特点,但是数据库相对来说是比较难的模块,很可能兴趣不高。通过与学生生活相关的案例教学与实践操作来激发学生的学****兴趣,通过学生自主探究与讨论来活跃课堂气氛,从而达到较好的教学效果。五、教法学法教法:主要应用了任务驱动法、案例教学、启发式教学。学法:小组讨论与合作学****法、实践法、探究法。教学过程(一)新课引入师:通过前面的学****我们已经了解到数据库应用系统是利用数据库来存储、管理大量数据,并实现高效检索,从而表现出很大的优势,给人们的生活
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