浅谈中学生良好学习行为习惯的培养.doc

浅谈中学生良好学****行为****惯的培养于志娟圣陶先生曾指出:“教育是什么,往单方面讲,就是培养良好的学********惯。”学********惯是在学****活动中通过练****和不断重复固定下来的学****方面的行为方式,也是一种定型化、自动化了的行为方式。良好的学********惯,有利于激发学生学****的积极性和主动性;有利于形成学****策略,提高学****效率;有利于培养自主学****能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。因此,培养中学生良好的学****行为****惯是非常重要的。一、培养中学生主动学****的****惯这是形成学生良好学****行为****惯的关键。别人不督促能主动学****一学****就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学****时间。要有意识地集中自己的注意力用于学****并能坚持始终。二、培养中学生及时完成规定的学****任务的****惯要在规定的时间完成规定的学****任务。把每个规定的学****时间分成若干时间段,根据学****内容,为每个时间段规定具体的学****任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学****任务。三、培养中学生各学科全面发展,不偏科的****惯中学生对自己不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科,可以适当降低标准,根据自己的实际情况,确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标,然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。四、培养中学生预****的****惯课前预****可以提高课上学****效率,有助于培养自学能力。预****时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预****提示、查阅工具书或有关资料进行学****对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。五、培养中学生认真听课的****惯上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。六、培养中学生上课主动回答问题的****惯中学生应该成为学****的主人,在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发。回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚。七、培养中学生多思、善问、大胆质疑的****惯学****要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己。而且,还要在学****的过程中,注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的