浅谈小学校长的学校管理艺术.doc

浅谈校长的领导管理艺术随着课程改革的不断深入,现代学校制度逐步展开实施,教育改革的重心也由城区向农村学校转移,由城区带动农村学校,促使农村学校不能安于现状,在各个层面实施改革和创新。课改必然带动学校管理方面的改革且要走在课改的前面,建立起符合现代教育需求的又适应农村实际的学校管理体系,是摆在农村小学校长面前的一个严峻的课题。回避不了,只有去尝试。基于历史的、观念方面的原因,相对于城区学校或许面临的情况农村小学还要更加复杂,哪怕一个小小的改动都会面临着很大的难度,本人是一名长期在农村小学从事学校管理的基层工作者,深知校长是党的教育方针和政策的具体实施者,是教师和学校领袖的灵魂,是领导学校走向现代化的领军人物。校长的领导能力和领导艺术直接关系到学校教育的发展水平,影响着学校的办学效益和人才培养的质量。在贯彻落实科学发展观、坚持以人为本、构建和谐校园的教育新背景下,小学校长必须加强自身的领导艺术,全面提升领导水平和能力,现仅就农村小学校长如何利用领导艺术来加强学校管理进行论述。一、校长的领导艺术“校长是一所学校的灵魂”,这句话道出了校长在学校中举足轻重的作用。我们知道校长对外代表学校,对内负责领导全校教育教学和行政工作,要领导全体教职工担负起培养下一代的重任。在这里,校长必须履行职责,运用手中的权力,尽最大的努力,团结教职工并调动他们的积极性,努力争取社会各方面的支持配合,共同把学校办好,这就要求校长不光有领导者的能力和实干的精神,还要具有较高的领导艺术。所谓校长领导艺术是指校长在一定学识、智慧、能力、经验和气质因素的基础上,为实现学校目标,面对各种条件、方式和方法,灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。领导艺术作为一种高超的领导才能,它应具有这样的基本特征——原则性、灵活性、多样性、协调性是中心,创造性与高效性是本质。讲究领导的艺术不是玩弄权术,更不是随心所欲,愚弄他人。我认为作为校长应该有决策、指导教育教学、用人、用权、用时、协调等方面的领导艺术。(一)决策艺术作为校长,是学校的主要决策者,经常要对一些重大事情作出最后决策,决策果断正确与否直接影响着学校工作开展,因此,校长必须具有决策艺术。我认为校长的决策艺术应该表现在善于分辨决策、多谋善断、敢于创新等方面。作为校长要能分辨重大性和一般性决策,一般性决策应交有关分管领导负责或部门负责,让他们各司其职,自己则集中精力抓重大性的决策,不论事情大小都得由校长决策,既难保证每一决策的正确性,又无精力或无暇考虑重大问题的决策。校长决策要多谋善断,也就是说决策前要多想、多听、多商量,特别是征求意见时要听得进反面的,一旦掌握情况之后,要处事快,及时作出正确的决定,这样既可避免失误,又可提高工作效率和得到群众的支持。决策面向未来,就是掌握主动权,不是为了应付和解决已经产生了的问题,“以免头痛医头,脚痛医脚”,处于被动,校长要把决策的重点放在学校未来决策上,这样才能使学校长期发展。决策要敢于创新,善于创新,不要因循守旧,努力开创新局面,这样学校才能办出特色。(二)指导教育教学的艺术指导教育教学是校长主要的日常工作。校长领导教育教学工作,主要是对教学思想、教学方法和教学质量的领导。校长要随时掌握整个学校教育教学的思想动态,用矛盾分析的方法,抓住关键问题,遵循教育的规律去解决问题,时刻把握和保持正确的教育方向。校