《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计 1.docx

《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计_1《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计作者:佚名转贴自:转载点击数:101 教学目标:正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文。一、复****感谢您浏览!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是】抽读生字词。二、细读课文学****第一节 : 祖国的宝岛台湾( ),( ),( ),是蝴蝶生长的好地方。 ,思考。 。 ,齐读。 “山谷”,再齐读第一句。 ?指名读第二节。 。 :每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。(1)轻声读,你读懂了什么? (2)交流(3)看图理解“色彩斑斓”颜色多,很美丽,这就叫色彩斑斓(4)找出表示动作的词,用“——”划出。(飞过、穿过、越过、赶到) (5)练读句子(6)指导背诵每年春季,( )飞过( ),穿过( ),越过( ),赶到( )。 。学****第三节 ,找出能概括这段内容的一句话。 :蝴蝶谷里的景象非常迷人。(板书:景象迷人) ?自由轻读,找出你认为迷人的句子。 ,相机出示句子。(1)有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。 ,说说你被什么迷住了? 。 。(板书:壮观) (2)有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。 ,你读懂了什么? ——(五彩缤纷、五颜六色) ,理解“五彩缤纷” E.“上下翻飞”做动作。 :蝴蝶“就像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。”多美呀。 。 。学****第四节 :你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人哪! 。三、朗读全文。【感谢您浏览!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是】