西师版六年级数学上册总复习导学案.doc

六年级数学上册总复****教案案第1部分主备人:张明春学****目标:一、使学生熟练掌握分数乘除法计算,正确应用分数乘法、除法解决简单的问题,能按比例分配解决问题。二、通过教师引导,学生自主学****的方式复****三、培养学生学****数学的自信。重点难点:一、分数乘法、除法计算法则、倒数、比和按比例。二、分数乘、除法和按比例分配解决问题。教学时间安排:3课时过程设计:一、读书自学,自主探究:1、说一说分数乘、除法计算法则:学生口答,教师板书:2、练一练×25××÷÷10÷结合计算法则,说明计算方法、步骤。3、完成课本“分数乘、除法”第1题二、分组合作,讨论解疑:1、出示统计图(见课本98页3题)。(1)从统计图中你能得到哪些条件?(2)你能提出哪些数学问题,并解决?2、说一说比和除法、分数的联系与区别?3、说一说比值与化简化的区别?4、举例:果园里桃树的棵数与梨树的棵数的比是2:3(1)2:3表示什么,你能从中得到哪些信息?三、展示点评,总结升华:1、日本的金牌数是中国的,中国有32枚,德国的金牌数是日本的,是美国的,分别求出日本、德国、美国的金牌数?学生板演小组合作讨论板演同学的解决方法,找出最简便的方法。教师板书2、比的前项相当于被除数,相当于分数的分子,比的后项相当于除数,相当于分数的分母,比号相当于除号或分数线。3、我们从2:3中可以得到的信息:桃树是梨树的梨树是桃树的;桃树是两种树的;梨树比桃树多四、清理过关,效果检测:1、果园里桃树的棵数与梨树的棵数的比是2:3,已知桃树和梨树一共有100棵,桃树、梨树各有多少棵?2、完成课本练****二十四1、4、6题,学生独立完成,然后小组交流,发现问题及时纠正。3、完成练****二十四10题,要求各小组说一说两小题的联系与区别。课后反思:第2部分主备人:张明春学****目标:一、使学生熟练地掌握分数混合运算,能根据算式的特点,选择合理、灵活、简便的计算方法,正确地进行计算。二、通过教师引导,学生自主学****的方式复****三、领会分数乘法、除法应用题的结构特征,并能正确解决问题。重点难点:一、分数混合运算、较复杂的分数应用题。二、较复杂的分数应用题。教学时间安排:共3课时过程设计:一、读书自学,自主探究:1、说一说分数混合运算的顺序。2、出示题目:÷[(+)×]学生试做二、分组合作,讨论解疑:1、出示题目÷[(+)×](1)观察算式,说一说先算什么,再算什么,最后算什么?(2)反馈计算结果,针对出现的问题进行讲解。2、学生试做:÷-+出示2003年12月,对36个大中城市城镇居民家庭基本情况统计表明,全国人均消费支出约为700元。济南的人均消费支出比全国低,济南的人均消费支出相当于深圳的人均消费支出的,深圳的人均消费支出比上海的人均消费支出高。你能提出哪些数学问题,小组合作讨论。三、展示点评,总结升华:1、整理学生提出的问题。(1)济南人均消费支出是多少?(2)深圳的人均消费支出是多少?(3)上海的人均消费支出是多少?第一个问题:乘法计算:新课标第一网700×(1-)第二个问题:用除法解决学生试做第三个问题:用除法解决,小组合作解决,指名演示四、清理过关,效果检测:1、计算下面各题2-×[-(-)]÷2、少先队员采集标本152件,其中是植物标本,其余的是昆虫标本,昆虫标本有多少件?3、加工一批零件,甲单独做6小时完成,乙单独做9小时完成,甲乙合作,