《和妈妈在一起》教学设计.docx

《和妈妈在一起》教学设计课件一、教材分析:(一)编辑指导思想: 本课是“造型表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起,因此,他们很容易就理解动物母子之间的亲情,这样便于调动学生的学****兴趣。通过本课的学****可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情,丰富学生的情感,培养学生热爱自然、保护自然的意识。在前几册教材的基础上,本课作业上有一定的提高:既要表现出动物的特点,有要表现出母子之间的亲情。教材编入了动物和它们的妈妈在一起的图片。教学中可以通过观察这些图片,引导学生分析妈妈关爱孩子的神态,感悟动物妈妈与孩子的亲情。同时这些图片还可以帮助学生认识、了解表现动物的外形特征。(二)教学内容与目标:1、显性内容和目标: 通过泥塑过程,培养学生的造型能力,在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析能力。2、隐性内容和目标: 通过学****活动培养学生对美术的兴趣,通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养学生的创新能力,在与同学的合作中培养学生的合作能力。(三)教学重点和难点: 重点:回忆、观察、分析、表现动物和妈妈在一起的情景。难点:动物的特征和情节的表现。(四)课前准备: 图片、彩泥、工具等。(五)课时:2课时二、教学过程: 第1课时教师活动学生活动教学意图1、讲故事:小鳄鱼和小猴子和它们的妈妈在一起的故事提问:谁还知道别的动物和他们的妈妈在一起的故事?(小组讨论、发言)2、揭示课题:故事中的动物有什么突出的特点(都是和妈妈在一起)3、欣赏书中的图片,讨论:动物们有什么突出的特点?(指名讲不同的动物的特点)4、讨论:怎样用泥来表现动物的特征?5、怎样表现出是孩子和妈妈在一起?6、布置作业:可以两人或小组合作完成。7、作业展示4:用故事的形式把自己的作业讲个别人听。听故事,继续编故事。请几个学生上台讲故事。同桌讨论,并表演和妈妈在一起的样子。如:河马嘴巴大